การพัฒนาแอปพลิเคชันเกม วิชาภาษาไทย เรื่องการอ่านสะกดคำร่วมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

Development of Game Application on Thai Subject in Topic of Spelling and Reading with Blended Learning Activity to Enhance Reading Skill of Grade 1 Students

Name: สุธิดา งิมขุนทด

Name: ณัฐพล รำไพ

Name: วัตสาตรี ดิถียนต์

keyword: แอปพลิเคชันเกม

; การเรียนรู้แบบผสมผสาน

; การอ่านสะกดคำ

; เสริมสร้างทักษะการอ่าน

; นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1

; Game Application

; Blended Learning

; Spelling and Reading

; Enhance Reading Skill

; Grade 1 student

Abstract: บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับการพัฒนาแอปพลิเคชันเกม วิชาภาษาไทย เรื่องการอ่านสะกดคำ ร่วมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสาน เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 1 โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดช่องลม สำนักงาน เขตยานนาวา กรุงเทพมหานคร ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจงจำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แอปพลิเคชันเกม วิชาภาษาไทยเรื่องการอ่านสะกดคำ 2) แผนการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน 3) แบบทดสอบวัดความสามารถทางการอ่านก่อนเรียนและหลังเรียน 4) แบบประเมินความพึงพอใจของ นักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ ค่า t-test (t-test Dependent Sample) ผลการวิจัยพบว่า 1) แอปพลิเคชันเกม วิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านสะกดคำ ร่วมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสาน มีคุณภาพเหมาะสม อยู่ในระดับ มากที่สุด มีค่าเฉลี่ย ( = 4.70) มีประสิทธิภาพ 94.08/93.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 2) ผลการเปรียบเทียบ การวัดความสามารถทางการอ่านของนักเรียนพบว่าหลังการทดลองสูงกว่า ก่อนทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 3) ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนพบว่า อยู่ในระดับพึงพอใจมาก ( X= 4.50)

Abstract: This research aimed to development of Game Application on Thai language Subject in Spelling and Reading Lesson with blended learning activity to enhance reading skill of grade 1 students. The samples were 30 students that selected from grade 1 at Wat Chonglom School, Yannawa, Bangkok, by using purposive sampling.The research instruments were 1) game applications for Thai activities, 3) achievement test for reading in pretest-posttest, and 4) Students satisfaction survey. The data were analyzed by percentage, analysis, standard deviation, and t-test dependent.The results of this research were as follows: 1) The quality of game application on Thai subject in topic of spelling and reading with blended learning activity, has the highest level, ( = 4.70) and the effi ciency at 94.08/93.67 above the standardized criterion, 2) Achievement after using game applications for Thai subject in spelling with blended learning activities was signifi cantly higher than before using game applications for Thai subject in spelling with blended learning activities at the 0.01 level, and 3) The result of satisfaction is in high value, (X= 4.50)

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครราชสีมา

Email: kitiya.ni@rmuti.ac.th

Created: 2564

Modified: 2023-03-29

Issued: 2566-03-16

บทความ/Article

application/pdf

RMUTI JOURNAL Humanities and Social Sciences Vol. 8, No. 2, July - December 2021

2672-9342 (Online)

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล อีสาน

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	RMUTI_Suwanna_Art66-11.pdf	499.09 KB	57	2025-12-16 16:13:30

ใช้เวลา

0.035176 วินาที