การใช้ Google Classroom กับการมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนเพื่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการสร้างกราฟิกเวคเตอร์

Using Google Classroom via Class Management Participationfor Learning Achievement of Vector Graphics

Name: ธนพล รามฤทธิ์

Name: ชินานาง สวัสดิ์รัมย์

keyword: การเรียนการสอนแบบออนไลน์

Othors: online teaching and learning

; ห้องเรียนจำลองเสมือนจริง

Othors: Google classroom

; ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

Othors: learning achievement

; กราฟิกเวคเตอร์

Othors: vector graphics

Abstract: ในการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาแนวทางในการจัดการเรียนการสอนผ่าน Google Classroom ในรายวิชากราฟิกเวคเตอร์คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ 2) เพื่อศึกษาถึงผลสัมฤทธิ์ที่ได้จากการเรียนการสอนของผู้เรียนและประโยชน์การใช้เทคโนโลยี ผ่าน Google Classroom ในรายวิชาการสร้างกราฟิกเวคเตอร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาศิลปะดิจิทัลจำนวน 34 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ระบบการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ด้วย Google Classroom ราย วิชาการสร้างกราฟิกเวคเตอร์ 2) แบบทดสอบเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการสร้างกราฟิกเวคเตอร์สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยง เบนมาตรฐาน ค่าเฉลี่ยร้อยละ และ ค่าที (t-test) ผลการวิจัยในครั้งนี้พบว่า ผลการหาประสิทธิภาพของสื่อที่ใช้การเรียนการสอนแบบออนไลน์มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ.90 ซึ่งอยู่มีเกณฑ์ที่มีความเชื่อมั่นสูงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาศิลปะดิจิทัลก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 และเมื่อเปรียบเทียบกับนักศึกษาวิทยาลัยชุมชนบุรีรัมย์หน่วยจัดการศึกษาโรงเรียนจันทราวาส (คุรุราษฏร์วิทยา) อำเภอลำปลายมาศ 1 ห้องเรียน จำนวน 40 คน ก่อนเรียนและหลังเรียนพบว่ามีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: The objectives of this research were 1) to study the guidelines for teaching and learning through Google Classroom in Vector Graphics course, Digital Arts Program, Faculty of Humanities and Social Sciences, Buriram Rajabhat University, and 2) to examine academic achievement from the teaching and learning through Google Classroom, students’ satisfaction, and the benefits of utilizing Google Classroom in the course. The sample consisted of 34 first-year digital arts students. The instruments used to collect the data were 1) the online teaching management system using Google Classroom in Vector Graphics course, and 2) achievement test. The statistics used to analyze the data were mean, standard deviation, percentage and t-test. The results revealed that the reliability level of the online instruction media was at a high level of .90. The students’ academic achievement before and after learning through Google Classroom was different at a statistically significant level of.05. Having compared with one class of 40 students from the Buriram Community College, Chantrawat School Education Unit (Gururat Witthaya) in Lam Plai Mat district, it was found that their academic achievement was also different at a statistically significant level of .05.

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Email: library@bru.ac.th

Created: 2564

Modified: 2565-11-11

Issued: 2565-10-22

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : มนุษยสังคมสาร (มสส.) คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, ปีที่ 19 ฉบับ 3 (กันยายน-ธันวาคม 2564) : หน้า 161 - 178

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	3388.pdf	541.32 KB	28	2025-06-23 11:46:02

ใช้เวลา

0.020802 วินาที