Development of English Pronunciation Skills through English Songs

Name: Suphakit Phoowong

keyword: Language development

; English pronunciation skills

; English songs

; innovative language teaching methods

Abstract: The purposes of this research were 1) to develop English pronunciation skills through English songs, 2) to compare the students’ learning achievements before and after studying through English songs, and 3) to investigate their satisfaction with the development of English pronunciation skills through English songs. The samples were composed of 35 English program freshmen in group 2 who were enrolled on the “English Phonetics” course in the second semester of the academic year 2014 at the faculty of Humanities and Social Sciences, Buriram Rajabhat University, selected by the simple random sampling method. The instruments consisted of a pre-test and post-test, six sets of lesson plans and a satisfaction questionnaire. The statistics of this research were percentage, mean, standard deviation, and a dependent sample t-test. The results revealed that the students’ achievement after studying through English songs was overall found to be at a high level. The samples’ post-test scores after studying were significantly higher than the pre-test scores at a statistical level of .01. Finally, their satisfaction with developing English pronunciation through English songs was overall found to be at a high level. Taking each aspect of the program into consideration, all were also found to be at a high level: the instructor was ranked first, followed by instructional activities, contents, pronunciation skills and pronunciation exercises respectively.

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 3 ประการคือ 1) เพื่อพัฒนาทักษะการออกเสียงภาษาอังกฤษของนักศึกษาโดยใช้เพลงภาษาอังกฤษ 2) เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการออกเสียงภาษาอังกฤษของนักศึกษาก่อนและหลังการเรียนโดยใช้เพลงภาษาอังกฤษ และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนออกเสียงภาษาอังกฤษโดยใช้เพลงภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่าง คือนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษชั้นปีที่ 1 หมู่ 2 จําานวน 35 คน ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาสัทศาสตร์ภาษาอังกฤษ ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2557 คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังการเรียน แผนการจัดการเรียนรู้ จําานวน 6 แผน และ แบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที แบบกลุ่มไม่อิสระ ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์หลังการเรียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับสูงมาก 2) คะแนนการทดสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาหลังการเรียนสูงกว่าก่อนการเรียน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) กลุ่มตัวอย่างมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า นักศึกษามีความพึงพอใจต่อทุกด้านอยู่ในระดับมาก และด้านที่มากที่สุดคืออาจารย์ผู้สอน รองลงมาคือด้านกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านเนื้อหา ด้านทักษะการออกเสียง และด้านแบบฝึกทักษะการออกเสียง ตามลําดับ

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: BURIRAM

Email: library@bru.ac.th

Created: 2016

Modified: 2566-03-02

Issued: 2022-10-22

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, ปีที่ 8 ฉบับพิเศษ (2016) : หน้า 189 - 202

eng

©copyrights Buriram Rajabhat University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	3336.pdf	145.68 KB	6	2025-06-01 14:49:02

ใช้เวลา

0.027445 วินาที