การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้สื่อมัลติมีเดีย เรื่อง เทคโนโลยีน่ารู้ สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

The development of learning achievement in multimedia: Introduction to the technology for students in grade 3

Name: สุทธิณี ภาพพิมพ์ใจ

Name: สิริยุพิน ศุภ์ธนัชภัคชนา

Name: ปริญญา ทองสอน

keyword: การเรียนรู้สื่อมัลติมีเดีย

Othors: Learning multimedia

; เทคโนโลยีน่ารู้สําาหรับนักเรียน

Othors: Introduction to the Technology

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพ สื่อมัลติมีเดียเรื่องเทคโนโลยีน่ารู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กําหนด 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องเทคโนโลยีน่ารู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังเรียนโดยใช้สื่อมัลติมีเดีย และเพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนต่อสื่อมัลติมีเดียของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลชลบุรี จําานวน 35 คน ในปีการศึกษา 2560 ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จําานวน 20 ข้อ แบบวัดเจตคติ เป็นข้อคําาถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จําานวน 10 ข้อ และแผนการจัดการเรียนรู้สื่อมัลติมีเดีย เรื่อง เทคโนโลยีน่ารู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จําานวน 4 แผน ทําาการสอนคาบละ 50 นาที จําานวน 8 คาบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานด้วย t-test แบบ (Dependent Samples)ผลการวิจัยพบว่า1. สื่อมัลติมีเดีย เรื่องเทคโนโลยีน่ารู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 มีประสิทธิภาพ 92.14/ 85.44 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้สื่อมัลติมีเดีย เรื่อง เทคโนโลยีน่ารู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. เจตคติของนักเรียนต่อสื่อมัลติมีเดียเรื่องเทคโนโลยีน่ารู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract: The purposes of this research were : 1) to develop and assess the efficiency of the multimedia on the topic of interesting technology for elementary students grade 3 at the criteria at 80/80 2) to compare learning achievement before and after learning via multimedia and 3) to study attitude of students after learning on multimedia. The sample were 35 tudents from Anuban Chonburi School on the second semester on the academic year 2017. The research instruments consisted of multimedia on the topic interesting technology with 4 lessons plans, achievement test and the attitude of students after leaning with multimedia. The statistics for data analysis were mean, standard deviate and t-test (dependent samples). The results were as follow :1) Multimedia on the topic of interesting technology for elementary students grade 3 wasefficient at 94.14/85.442) The comparative achievement after learning via multimedia was higher than before learning with statistical significant at level of .053) The attitude of students after leaning with multimedia was at the highest level.

Buriram Rajabhat University. Academic Resource Center.

Email: llibrary@bru.ac.th

Created: 2561

Modified: 2566-03-29

Issued: 2022-10-21

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, ปีที่ 10 ฉบับที่ 1 (มกราคม - มิถุนายน 2561) : หน้า 149-165

eng

©copyrights Buriram Rajabhat University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	3144.pdf	258.95 KB	15	2025-10-17 14:35:23

ใช้เวลา

0.022431 วินาที