การวิจัยเชิงปฏิบัติการเพื่อประเมินการจัดการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานปรัชญาการศึกษาไทย ในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาในจังหวัดบุรีรัมย์

The action research in order to access the efficiency of the instructional management under the Thai education philosophy standard in the high school in Buriram Province

Name: ปรีชา ปาโนรัมย์

keyword: วิจัยเชิงปฏิบัติการ

; การประเมินการจัดการเรียนการสอน

; ปรัชญาการศึกษาไทย

Abstract: งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลการ จัดการเรียนการสอนและแนวทางในการแก้ปัญหาการจัดการ เรียนการสอนตามกรอบปรัชญาการศึกษาไทยของโรงเรียน ระดับมัธยมศึกษา ภายในจังหวัดบุรีรัมย์ใน 4 มิติได้แก่ มิติที่ 1 ด้านหลักสูตร มิติที่ 2 ด้านการจัดการเรียนการสอน มิติที่ 3 ด้านการวัดผลและประเมินผล และมิติที่ 4 ด้านครูผู้สอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) โดยมีกลุ่มผู้บริหารและครูจำนวน 460 คน และ นักเรียนจำนวน 400 คน จากโรงเรียนระดับ มัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายในจังหวัดบุรีรัมย์ทั้งหมด 46 แห่ง สถิติที่ใช้สำหรับการวิเคราะห์ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า การศึกษาในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาภายในจังหวัดบุรีรัมย์ โดยภาพรวมแล้วมีการจัดการศึกษาเป็นไปตามปรัชญา การศึกษาไทย จัดอยู่ในระดับ ปานกลาง แต่เมื่อพิจารณา ไปในรายละเอียด พบว่า ที่จัดอยู่ระดับ มาก ได้แก่ การ ศึกษาตามปรัชญาสาขาพิพัฒนาการ รองลงมาคือ ปรัชญา สาขาพุทธปรัชญานิยม และเน้นน้อยที่สุดก็คือเรื่องปรัชญา สาขาสารัตถะนิยม ส่วนแนวทางในการแก้ปัญหาการจัดการ สอนคือ ควรเพิ่มการเรียนการสอนแบบนักเรียนมีส่วนร่วม ในกิจกรรมการเรียนการสอน เพิ่มการกล้าคิด กล้าทำและ กล้าแสดงออกในการสร้างความดี

Abstract: The objectives of this research were to study the efficiency of the instruction management and the problem solution tendency of the instruction management under the framework of Thai educational philosophy in the high school of Buriram, which this was the study of four dimensions of philosophy such as first; the course, second; the instruction management, third; the assess- ment and evaluation of learning outcome, fourth; the teacher or the instructor. The examples in this research was the 460 persons of school's administrators and teachers group, the 400 persons of teacher group and the 46 persons of the student getting by the purposive sampling. The statistic used in this research was Percentage, Mean and Standard Deviation. The results of the research was found that the education of high school in Buriram followed under the Thai educational philosophy, but it was totally arranged in the middle level and when considered in each detail it was found that the Progressivism was arranged in the more level, the Buddhishic Philosophy in the second level and the essentialism in the least level. For the problem solution tendency of instruction management, it n should solute as follows; it should add the instruction based on the participatory of the students in the different activities, the bravery of thinking, doing and expression in making the goodness.

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Email: library@bru.ac.th

Created: 2559

Modified: 2566-03-31

Issued: 2565-10-21

บทความ/Article

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	3104.pdf	5.65 MB	41	2025-06-15 16:26:04

ใช้เวลา

0.029045 วินาที