การพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง เงิน ตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้ โดยใช้สมองเป็นฐาน สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

A development of multimedia instruction on the topic

Name: นิพล สังสุทธิ

Name: อนุรักษ์ จันทะสอน

Name: พรเทพ นนทะนา

keyword: บทเรียนมัลติมีเดีย, เงิน, แนวคิดการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง เงิน ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ที่เรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง เงิน (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง เงิน การดําาเนินการวิจัยโดยใช้แผนการวิจัยแบบกลุ่มเดียว ทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านหนองขาม (ค่ายเสนีย์อุปถัมภ์) อําาเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี สําานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 1 จังหวัดอุดรธานี จําานวน 1 ห้องเรียน 20 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ บทเรียนมัลติมีเดีย แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีความสอดคล้อง ค่าร้อยละ โดยการใช้การทดสอบทีแบบไม่อิสระ สถิติทดสอบค่าที แบบ t-pair แบบ one sample และ ประสิทธิภาพของกระบวนการ E1/E2 ผลการการศึกษาพบว่า ประสิทธิภาพของบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง เงิน ตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน สําาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 96.00 / 93.75 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง เงิน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสําาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนมีความพึงใจต่อบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง เงิน เฉลี่ยรวมเท่ากับ 2.81 ซึ่งอยู่ในระดับพอใจมาก

Abstract: This research aimed to (1) develop multimediainstruction on the topic “MONEY” on Brain-Based Learning for grade 2 student to be effective criteria set in 80/80 standard (2) compare learning achievement between before and after learning by the multimedia instruction on the topic “MONEY” (3) find out the satisfaction of the students to multimedia instruction on the topic “MONEY”. The researchers used one group pretest posttest design. The sample group used was a 20 students of class 2/2 attending the semester 2 of academic year 2015 of Ban Nongkham School, Muang district, Udon Thani, obtained by cluster sampling. The implements used in this research consisted of multimedia instruction, achievement test and satisfaction survey. The statistics used to analyze data were mean, standard deviation, percentage, the index of item objective congruence by using t-test (t-pair, one sample and the effective of E1/E. The results of the study were as following. (1) the efficiency of multimedia instruction on the topic “MONEY” for grade 2 was developed at 96.00/93.75 which went along with the 80/80 standard. (2) The learning achievement after the students learned by using multimedia instruction was higher than before at the level of significance .05. (3) The students were satisfied with the multimedia instruction for grade 2 at about 2.81 which was in a high level

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Email: library@bru.ac.th

Created: 2559

Modified: 2566-05-09

Issued: 2565-10-21

บทความ/Article

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	3063.pdf	154.53 KB	17	2025-12-10 01:06:35

ใช้เวลา

0.0333 วินาที