พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษยะลา เขต 2

Leadership Behavior of School Administrators and Work Motivation of Teachers in Schools under Yala Primary Educational ServiceArea Office 2

Name: นูรียะห์ หะแว

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา

keyword: พฤติกรรมผู้นำ

; แรงจูงใจในการปฏบัติงาน

; สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา

Abstract: วิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 2) เพื่อศึกษาระดับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 3) เพื่อเปรียบเทียบระดับพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 จำแนกตาม ตัวแปรเพศ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน และขนาดของสถานศึกษา 4) เพื่อเปรียบเทียบระดับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษายะลา เขต 2 จำแนกตามตัวแปรเพศ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน และขนาดของสถานศึกษา 5) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 และ 6) เพื่อประมวลข้อเสนอแนะพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 292 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบ่งออกเป็น 4 ตอน สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที (T-Test) ทดสอบค่าเอฟ (F-test) เมื่อพบว่า มีความแตกต่างกันจึงทดสอบโดยวิธีการของเชฟเฟ่ (Scheffe’s Method) และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson Product Moment Correlation) ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. ระดับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษายะลา เขต 2 ภาพรวมอยู่ในระดับมาก 3. เปรียบเทียบความแตกต่างของระดับพฤติกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 จำแนกตามตัวแปรเพศ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน และขนาดของสถานศึกษา ภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 4. เปรียบเทียบความแตกต่างของระดับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 จำแนกตามตัวแปรเพศ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน และขนาดของสถานศึกษา ภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 5. ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 พบว่า ภาพรวมมีความสัมพันธ์กันในระดับค่อนข้างสูง 6. ข้อเสนอแนะพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ได้แก่ ผู้บริหารควรรับฟังความคิดเห็นหลาย ๆ ด้าน ควรยึดการทำงานเป็นทีม ต้องดูแลเอาใจใส่ผู้ร่วมงานในทุก ๆ ด้านอย่างเท่าเทียมกัน และควรกำหนดเป้าหมายการทำงานที่สร้างความท้าทาย 7. ข้อเสนอแนะแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ได้แก่ ผู้บริหารควรมีทัศนคติที่ดีต่อครู แก้ปัญหาได้อย่างรวดเร็วและถูกต้อง และส่งเสริมให้มีความก้าวหน้าในตำแหน่งหน้าที่การงานที่สูงขึ้น

Abstract: The objectives of this research were 1) to study the level of leadership behavior of school administrators under Yala Primary Educational Service Area Office 2, 2) to study the level of the work motivation of teachers in schools under Yala Primary Educational Service Area Office 2, 3)to compare the level of leadership behavior of school administrators under Yala Primary Educational Service Area Office 2 classified by variables: gender, educational background, working experience and size of the school, 4) to compare the level of the work motivation of teachers in schools under Yala Primary Educational Service Area Office 2 classified by variables, gender, educational background, working experiences and size of the school, 5)to study the correlation between leadership behavior of school administrators and work motivation of teachers under Yala Primary Educational Service Area Office 2, and 6)to compile problems and suggestions of leadership behavior of school administrators and work motivation of teachers in schools under Yala Primary Educational Service Area Office 2.The number of 292 teachers, under Yala Primary Educational Service Area Office 2, was research samplings. The research tool was the 4 part questionnaire regarding teachers’ opinion. The percentage, mean, standard deviation were employed for statistical analysis while Scheffe’s Method and Pearson Product Moment Correlation were utilized to test the different value of T-Test and F-Test. The results were as follows: 1. The overall level of leadership behavior of school administrators under Yala Primary Educational Service Area Office 2 was at a high level. 2. The overall level of work motivation of teachers in schools under Yala Primary Educational Service Area Office 2 was at a high level. 3. The comparison of the differences on the level of leadership behavior of school administrators under Yala Primary Educational Service Area Office 2 classified by variables of gender, educational background, working experience and the size, as a whole and as an individual aspect were at no difference. 4. The comparison of the differences on the level of the work motivation of teachers in schools under Yala Primary Educational Service Area Office 2 classified by variables of the gender, the educational background, the working experience and the size, as a whole and as an individual aspect, were at no difference. 5. The correlation between the leadership behavior of school administrators and work motivation of teachers in schools under Yala Primary Educational Service Area Office 2, as a whole and as an individual aspect, were at a quite high level. 6. Suggestions regarding the leadership behavior of school administrators under Yala Primary Educational Service Area Office 2 are that the school administrators need to listen to the opinions from various aspect and involve teamwork. Moreover, caring coworkers equally is another suggestion to be considered together with setting the goals for challenging work. 7. Suggestions for work motivation of teachers under Yala Primary Educational Service Area Office 2 are that the school administrators must build positive attitude towards teachers, being able to solve the problems within a short time and promoting teachers for their future career advancement.

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Name: จรุณี เก้าเอี้ยน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Created: 2021

Modified: 2565-08-16

Issued: 2565-08-16

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: Thesis 371.2 น245พ

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้)

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	นูรียะห์ หะแว.pdf	5.45 MB	32	2025-09-07 10:15:41

ใช้เวลา

0.018917 วินาที