แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ฐิติยา เนตรวงษ์. การใช้แหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นฐานที่ส่งผลต่อการจัดการความรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้วยไอซีที ของนักศึกษาหลักสูตรเทคโนโลยีสารสนเทศ. (). มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : , 2563.
การใช้แหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นฐานที่ส่งผลต่อการจัดการความรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้วยไอซีที ของนักศึกษาหลักสูตรเทคโนโลยีสารสนเทศ
The Using Resource Based Learning of Local Wisdom to Effectiveness Local Wisdom Knowledge Management by ICT of Students in Information Technology Program
Name: ฐิติยา เนตรวงษ์
Organization :
สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมหาวิทยาลัยสวนดุสิต เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร
keyword:
การใช้แหล่งเรียนรู้
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา การใช้แหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นฐานที่ส่งผลต่อการจัดการความรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้วยไอซีทีของนักศึกษาหลักสูตรเทคโนโลยีสารสนเทศ กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาหลักสูตรเทคโนโลยีสารสนเทศที่ลงทะเบียนเรียนวิชาการบูรณาการสารสนเทศ ปีการศึกษา 2560 จำนวน 52 คน เครื่องมือในการวิจัยคือ แบบสัมภาษณ์การจัดการความรู้ และแบบสอบถามการจัดการความรู้ด้วยไอซีที การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา การใช้แหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นฐานประกอบด้วย 8 ขั้นตอน
คือ 1) ขั้นสร้างความพร้อม ละลายพฤติกรรม สร้างเจตคติทางบวกจากห้องเรียนสู่ชุมชน 2) ขั้นวางแผนการด าเนินงาน 3) ขั้นสำรวจแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น 4) ขั้นเรียนรู้จากการปฏิบัติในชุมชน 5) ขั้นอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ข้อค้นพบ และสะท้อนความรู้ 6) ขั้นผลิตผลงานการจัดการความรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้วยไอซีที 7) ขั้นนำเสนองานสรุปผล 8) ขั้นการสะท้อนกลับ สามารถพัฒนาการจัดการความรู้ด้วยไอซีทีของนักศึกษาได้ผลการวิจัยพบว่า 1. การจัดการความรู้ด้วยไอซีทีของนักศึกษาหลังการทดลองมีระดับการปฏิบัติมากที่สุด (X= 4.20, S.D. = 0.48) เมื่อแยกเป็นรายด้านมีกาปฏิบัติอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด เรียงล าดับได้ดังนี้การสร้างสรรค์นวัตกรรม (X= 4.27, S.D. = 0.47) การแบ่งปันความรู้(X= 4.25, S.D. = 0.54) ความเป็นชุมชนนักปฏิบัติ (X= 4.23, S.D. = 0.57) การท างานเป็นทีม (X= 4.19, S.D. = 0.55) ความใฝ่รู้และเป็นมิตรกับความรู้ (X= 4.16, S.D. = 0.52) และการเป็นแรงงานความรู้ (X= 4.15, S.D. = 0.56) 2. กระบวนการจัดการความรู้ด้วยไอซีทีที่น ามาใช้ประโยชน์ในชุมชนคือ คลิปวิดีโอสั้น เฟสบุ๊ค ไลน์ เว็บบล็อก อินโฟกราฟิค ฐานข้อมูล และแอพพลิเคชั่น ตามลำดับ
Abstract:
The objective of this research was using resource based learning of local wisdom to effectiveness local wisdom knowledge management by ICT of students in Information Technology Program. The sample used for experimental group consisted of 52 undergraduate students in the Integration Information course in the 2017 academic year of Information Technology Program. The research instruments were the knowledge management of students interview form and the knowledge management by ICT of students questionnaire. The data obtained were analyzed by using mean, standard deviation and content analysis. The using a resource based learning of local wisdom to effectiveness local wisdom knowledge management by ICT of students in Information Technology
Program consisted of 8 processes as followed: 1) preparation, breaking the ice, and positive attitude from the classroom to the community, 2) planning to the local wisdom community, 3) explore local wisdom resources, 4) learning by doing in the community, 5) discuss the discovery, 6) create local wisdom knowledge management process with ICT, 7) presentation of the results, and 8) reflection. These instruction developed the students. The results of the study were as follows: 1. the finding of local
wisdom knowledge management by ICT after under taking were highest level (X= 4.20, S.D. = 0.48). When separated into categories were practical in high to the highest level, and can be sorted as follows:create innovation (X= 4.27, S.D. = 0.47), knowledge sharing
(X= 4.25, S.D. = 0.54), communities of practice (X= 4.23, S.D. = 0.57), team working (X= 4.19, S.D. = 0.55), introspection and knowledge friendly (X= 4.16, S.D. = 0.52), and knowledge worker (X= 4.15, S.D. = 0.56). 2. Wisdom knowledge management by ICT were using ICT to processes knowledge management were VDO, online social network Face book, Line Application, review weblog, infographic, data based, and Application.
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
ยะลา
Email:
libraryinfo@yru.ac.th
Modified:
2565-08-14
Created:
2563
Issued:
2565-08-14
บทความ/Article
application/pdf
BibliograpyCitation :
วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา, ปีที่ 15 ฉบับที่ 1 (มกราคม-เมษายน 2563), หน้าที่ 40-47
tha
Spatial:
ไทย (ภาคกลาง)
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.026334 วินาที
ฐิติยา เนตรวงษ์