Yohanna D. Karoline. The effectiveness of hyponymy games to enhance English vocabulary acquisition. (). Asia-Pacific International University. Library and Information Resource Center.. : , 2020.
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| Students vocabulary enhancement in grade V: A comparative study using total physical response storytelling and jigsaw IV
มหาวิทยาลัยนานาชาติเอเชีย-แปซิฟิก Evi J. A. Sianipar, ;Caroline V. Katemba | บทความ/Article | |
| A comparison of using diglot weave technique and student team achievement division on student vocabulary achievement
มหาวิทยาลัยนานาชาติเอเชีย-แปซิฟิก Caroline V. Katemba and Nur Ayu Sitompul ;Nur Ayu Sitompul | บทความ/Article | |
| Improving speaking skills using the gallery walk technique
มหาวิทยาลัยนานาชาติเอเชีย-แปซิฟิก Caroline V. Katemba ;Randison Buli | บทความ/Article | |
| The effectiveness of hyponymy games to enhance English vocabulary acquisition
มหาวิทยาลัยนานาชาติเอเชีย-แปซิฟิก Caroline V. Katemba ;Yohanna D. Karoline | บทความ/Article |
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| The effectiveness of hyponymy games to enhance English vocabulary acquisition
มหาวิทยาลัยนานาชาติเอเชีย-แปซิฟิก Caroline V. Katemba ;Yohanna D. Karoline | บทความ/Article |