ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมความพอเพียงของนักศึกษา คณะครุศาสตร์ ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย

factors affecting sufficience behavior of the first year students at educational faculty : loei rajabhat university

Name: อรวรรณ เกษสังข์

keyword: พฤติกรรมความพอเพียง

ThaSH: พฤติกรรม -- ความพอเพียง

; ความพอเพียง

ThaSH: นักศึกษา ชั้นปีที่ 1 -- มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย

; พฤติกรรมนักศึกษา

ThaSH: วิทยานิพนธ์

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับพฤติกรรมความพอเพียงของนักศึกษา 2) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรพยากรณ์กับพฤติกรรมความพอเพียงของนักศึกษา 3) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมความพอเพียงของนักศึกษา และ 4) เพื่อสร้างสมการณ์พยากรณ์ที่เหมาะสมต่อพฤติกรรมความพอเพียงของนักศึกษา คณะครุศาสตร์ ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักศึกษาคณะครุศาสตร์ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2553 มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย จำนวน 360 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบ่งชั้นตามโปรแกรมวิชา และทำการสุ่มอย่างง่ายแบบเป็นสัดส่วนในแต่ละชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม และแบบวัดสถานการณ์ด้านเหตุผลเชิงจริยธรรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน การถดถอยพหุคูณ และใช้เทคนิควิธีกาคัดเลือกตัวแปรพยากรณ์ที่มีความสัมพันธ์กับตัวแปรเกณฑ์ โดยวิธีการ Enter แล้วจึงเลือกตัวแปรที่มีนัยสำคัญเพื่อวิเคราะห์ตัวแปรพยากรณ์ที่ดีที่สุด ด้วยวิธีการ Stepwise จากนั้นนำตัวแปรที่มีนัยสำคัญไปสร้างสมการพยากรณ์ ผลการวิจัย พบว่า 1. ระดับพฤติกรรมความพอเพียงของนักศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยพบว่าระดับพฤติกรรมความพอเพียงของนักศึกษา ด้านความมีเหตุผลมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือด้านความพอประมาณ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี 2. ตัวแปรพยากรณ์ทุกตัวมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมความพอเพียงของนักศึกษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยพบว่า ตัวแปรพยากรณ์ทุกตัวมีความสัมพันธ์ทางบวกกับพฤติกรรมความพอเพียงของนักศึกษา คือ ด้านอิทธิพลของสื่อ ด้านลักษณะมุ่งอนาคตและควบคุมตน ด้านพฤติกรรมการเลียนแบบ ด้านแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ด้านความเชื่ออำนาจในตน และ ด้านเหตุผลเชิงจริยธรรม 3. ตัวแปรที่สามารถพยากรณ์พฤติกรรมความพอเพียงของนักศึกษาได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คือ ด้านลักษณะมุ่งอนาคตและควบคุมตน ด้านอิทธิพลของสื่อ ด้านแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ด้านพฤติกรรมการเลียนแบบ ด้านเหตุผลเชิงจริยธรรมและด้านความเชื่ออำนาจในตน สามารถพยากรณ์พฤติกรรมความพอเพียงของนักศึกษาได้ตามลำดับ โดยมีประสิทธิภาพในการทำนายร้อยละ 77.00 (R2 = .770) 4. สามารถสร้างสมการณ์พยากรณ์ได้ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ Y = -.161 + .235 X2 + .199 X5 + .174 X1 + .165 X4 + .221 X6 + .116 X3 สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน Zy = .254 ZX2+ .220ZX5 + .190ZX1 + .163ZX4 + .132ZX6+ .119ZX3

มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: เลย

Email: library@lru.ac.th

Name: ประจวบ สุขสมบูรณ์

Name: มัณฑณา อินทุสมิต

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2553

Modified: 2565-03-08

Issued: 2565-03-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ378 อ177ป

tha

DegreeName: Master of Education

Level: Master's Degree

Descipline: Educational Research and Evaluation

Grantor: Loei Rajabhat University

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	39669.pdf	3.27 MB	7	2025-10-13 21:26:40

ใช้เวลา

0.021439 วินาที