การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสeนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2

THE DEVELOPMENT OF ACADEMIC ADMINISTRATION PRINCIPLES INVOLVED MODEL IN BASIC EDUCATION PRIMARY SCHOOLS UNDER PHICHIT EDUCATIONAL PRIMARY SERVICE AREA OFFICE 2

Name: จิรัฐิติกาล บุญอินทร์

keyword: การบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม

ThaSH: การมีส่วนร่วม

; สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

; การบริหารงานวิชาการ

Abstract: การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2วิธีการด าเนินการวิจัย แบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอน โดยขั้นตอนที่ 1 เป็นการศึกษาสภาพ ปัญหา และความต้องการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 ประกอบด้วยขั้นตอน คือ 1. การสอบถามความคิดเห็นผู้อ านวยการโรงเรียน ครูวิชาการ 2. การสัมภาษณ์ผู้อำนวยการโรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จมีผลงานเป็นที่ปรากฏและได้รับการยอมรับ ขั้นตอนที่ 2 เป็นการพัฒนารูปแบบบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 ประกอบด้วยขั้นตอนยอย คือ ่ 1) การบันทึกผลการวิเคราะห์องค์ประกอบรูปแบบ 2) การสัมภาษณ์ผู้นำทางวิชาการ ผู้อำนวยการโรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จ 3) การจัดประชุมเชิงปฏิบัติการยกร่างรูปแบบ 4) การตรวจสอบร่างและสร้างรูปแบบด้วยการสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ ขั้นตอนที่ 3 การประเมินรูปแบบ โดยตรวจสอบความเหมาะสมและความเป็นไปได้ และแบบประเมินความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ของคู่มือ โดยผู้เชี่ยวชาญ และขั้นตอนที่ 4 การจัดทำคู่มือและข้อเสนอแนะเชิงนโยบายแนวทางปฏิบัติรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 ผลการศึกษาพบว่า 1. สภาพ ปัญหา และความต้องการการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 ในด้านสภาพโดยรวมมีสภาพการปฏิบัติระดับน้อย ด้านปัญหาโดยภาพรวมมีปัญหาระดับมาก และความต้องการโดยภาพรวมมีความต้องการระดับมาก 2. ผลการพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 พบวา องค์ประกอบที่ต้องการพัฒนามี 4 องค์ประกอบ ได้แก่ 1. ภาวะผู้นำทางวิชาการในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. การขับเคลื่อนภารกิจ และขอบข่ายงานวิชาการในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 3. การพัฒนาบุคลากรวิชาการในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และ 4. กระบวนการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 3. ผลการประเมินรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 ด้านความเหมาะสม และด้านความเป็นไปได้ พบว่าอยู่ในระดับมาก 4. คู่มือและข้อเสนอแนะของรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 พบว่า คู่มือประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ ดังนี้ 1) หลักการและเหตุผล 2) วิธีดำเนินการตามรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 3) เครื่องมือที่ใช้ในการบริหารงานวิชาการ และ 4) การนำคู่มือไปใช้ และผลการประเมินความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ ของคู่มือทุกด้าน อยูในระดับมาก ส่วนข้อเสนอแนะประกอบด้วย 2 องค์ประกอบ ดังนี้ 1) ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย และ 2) ข้อเสนอแนะเชิงปฏิบัติ และผลการประเมินความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ของข้อเสนอแนะทุกด้านอยูในระดับมาก

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: กำแพงเพชร

Email: lek_kanchana12@hotmail.com

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.ถาวร สารวิทย์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ดร.ชวน ภารังกุล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2561

Modified: 2565-03-03

Issued: 2565-03-03

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฏีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	65-006.pdf	6.42 MB	302	2025-12-13 10:53:02

ใช้เวลา

0.033002 วินาที