การพัฒนาระบบการบริหารจัดการการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร

DEVELOPMENT OF A MANAGEMENT SYSTEM FOR INTERNAL QUALITY ASSURANCE OF SCHOOLS UNDER THE PHICHIT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE

Name: สุนันทา ส้มอ่ำ

keyword: ระบบ

ThaSH: การบริหารจัดการ

; การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

; การประกันคุณภาพการศึกษา

; การพัฒนาระบบ

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1)ศึกษาสภาพปัญหา และความต้องการการพัฒนาระบบการบริหารจัดการการประกนคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั ั ้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร 2) พัฒนาระบบการบริหารจัดการการประกนคุณภาพภายในของ ัสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร 3) พัฒนาคู่มือ และข้อเสนอแนะ เชิงนโยบาย และเชิงปฏิบัติการในการใช้ระบบการบริหารจัดการการประกนคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตรวิธีดำเนินการวิจัย แบ่งเป็น 3 ขั้นตอน คือ 1) ศึกษาสภาพ ปัญหา และความต้องการ การพัฒนาระบบการบริหารจัดการการประกนคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร โดยการวิเคราะห์เอกสาร ใช้แบบสอบถาม 508 ฉบับ และการสัมภาษณ์จากผู้ทรงคุณวุฒิ 15 คน 2) การพัฒนาระบบการบริหารจัดการ การประกนคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตรโดยการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ 6 คน ประชุมเชิงปฏิบัติการผู้ทรงคุณวุฒิ 14 คน และการสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญผู้ทรงคุณวุฒิ 9 คน 3) การพัฒนาคู่มือ และข้อเสนอแนะเชิงนโยบายและเชิงปฏิบัติการ ในการใช้ระบบการบริหารจัดการการประกนคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร ที่พัฒนาโดยผู้วิจัยได้รับการประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 9 คน ผลการวิจัยพบวา่ 1. ผลการศึกษาสภาพ ปัญหา และความต้องการการพัฒนาระบบการบริหารจัดการการประกนคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร พบวา่ สภาพการพัฒนาระบบการบริหารจัดการ โดยรวมอยูในระดับมาก ปัญหาการพัฒนาระบบการบริหารจัดการ ได้แก่ งบประมาณไม่เพียงพอ บุคลากรในสถานศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้อง ไม่มีความรู้ความเข้าใจ โดยรวมอยูในระดับน้อย และความต้องการ ได้แก่ การจัดสรรงบประมาณให้เพียงพอ จัดทำแนวทางดำเนินการ และดำเนินการตามแนวทางอย่างต่อเนื่องเป็นระบบ และการจัดให้มีการอบรมให้ความรู้แก่บุคลากรในสถานศึกษา และผู้ที่เกี่ยวข้องโดยรวมความถี่สูงสุด ได้แก่ การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 2. ผลการพัฒนาระบบการบริหารจัดการการประกนคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร พบวา่ ระบบการบริหารจัดการ การประกนคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตรและระบบยอย่ 8 ด้าน ขับเคลื่อนด้วยการบริหารเชิงระบบ และกระบวนการคุณภาพของเดมมิ่งทุกขั้นตอน ผลการประเมินระบบการบริหารจัดการการประกนคุณภาพภายใน ัของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร ผู้ทรงคุณวุฒิเห็นว่า มีความเหมาะสม และความเป็นไปได้ในระดับมาก 3. ผลการพัฒนาคู่มือ และข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย และเชิงปฏิบัติการในการใช้ระบบ การบริหารจัดการการประกนคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขต ัพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร พบว่า คู่มือ มีส่วนประกอบ 3 ส่วน ได้แก่ ส่วนประกอบตอนต้น ประกอบด้วย ปกนอก ปกใน คำนำ สารบัญ ส่วนเนื้อหา ประกอบด้วย บทที่ 1 บทนำ บทที่ 2 โครงสร้าง และหน้าที่ความรับผิดชอบ บทที่ 3 หลักการแนวคิด ทฤษฎีงานประกนคุณภาพภายใน บทที่ 4 ขั้นตอนการดำเนินการและบทที่5 ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย และเชิงปฏิบัติการและส่วนประกอบตอนท้าย ประกอบด้วย บรรณานุกรม ภาคผนวก โดยผลการประเมิน ผู้ทรงคุณวุฒิเห็นวามีความเหมาะสม ในระดับมาก และมีความเป็นประโยชน์ในระดับมากที่สุด

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: กำแพงเพชร

Email: lek_kanchana12@hotmail.com

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.ถาวร สารวิทย์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.ชูชีพ พุทธประเสริฐ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2561

Modified: 2565-03-03

Issued: 2565-03-03

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฏีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	65-002.pdf	13.49 MB	111	2025-12-17 14:18:04

ใช้เวลา

0.037255 วินาที