แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
รุจิรา สืบสุข. กลยุทธ์การบริหารเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการเรียนรู้จากการปฏิบัติของอาจารย์ในสถาบันการศึกษาพยาบาล. (). ห้องสมุดมหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช. : , 2560.
กลยุทธ์การบริหารเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการเรียนรู้จากการปฏิบัติของอาจารย์ในสถาบันการศึกษาพยาบาล
Name: รุจิรา สืบสุข
Organization :
นิสิตสาขาบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
keyword:
การเรียนรู้จากการปฏิบัติ
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างเสริมความสามารถในการเรียนรู้จากการปฏิบัติของอาจารย์ในสถาบันการศึกษาพยาบาลใน 3 ประเด็น 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหาร 2) วิเคราะห์จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส และภาวะคุกคามของการบริหาร 3) พัฒนากลยุทธ์การบริหารโดยใช้วิธีวิจัยแบบผสมผสาน กลุ่มตัวอย่าง คือ สถาบันการศึกษาพยาบาล 26 แห่ง ผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้บริหารและอาจารย์พยาบาลจำนวน 366 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามและแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของกลยุทธ์ แบบสอบถามได้ผ่านการตรวจความตรงตามเนื้อหาเท่ากับ.85 และหาความเที่ยงด้วยการหาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคเท่ากับ 94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าความถี่ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนี PNImodified
ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพปัจจุบันของการบริหารในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง สภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) จุดแข็งของการบริหาร คือ การวางแผนและการเรียนรู้จากการปฏิบัติการเรียนรู้จากการปฏิบัติและแก้ไขปัญหาจากการทำงาน การเรียนรู้จากการปฏิบัติเพื่อเรียนรู้กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์ทำงาน จุดอ่อน คือ การนำแผนสู่การปฏิบัติและการประเมินผลเพื่อการเรียนรู้จากการปฏิบัติ การเรียนรู้จากการปฏิบัติและพัฒนาการเรียนรู้เป็นรายบุคคล และเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้ของบุคคลและองค์กร โอกาส คือ สภาพสังคม และเทคโนโลยี ภาวะคุกคาม คือ สภาพการเมืองและนโยบายของรัฐ และสภาพเศรษฐกิจ 3) กลยุทธ์การบริหารเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการเรียนรู้จากการปฏิบัติของอาจารย์ในสถาบันการศึกษาพยาบาล มี 3 กลยุทธ์ คือ 3.1) ออกแบบและวางแผนการเสริมสร้างความสามารถในการเรียนรู้จากการปฏิบัติของอาจารย์ โดยกำหนดให้อาจารย์ทำแผนการพัฒนาการเรียนรู้เป็นรายบุคคล เพื่อให้อาจารย์มีเป้าหมาย วิธีการ และระยะเวลาในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองอย่างต่อเนื่อง 3.2) ยกระดับการปฏิบัติการในการเสริมสร้างความสามารถในการเรียนรู้จากการปฏิบัติของอาจารย์ โดยผู้บริหารและอาจารย์ร่วมกันสร้างระบบกลุ่ม/ชุมชนนักปฏิบัติ และใช้กระบวนการของการเรียนรู้จากการปฏิบัติเพื่อให้เกิดความเชี่ยวชาญของกลุ่ม 3.3) ยกระดับการประเมินการเสริมสร้างความสามารถในการเรียนรู้จากการปฏิบัติของอาจารย์ โดยสถาบันมีการกำหนดเกณฑ์ ผลลัพธ์ ตัวชี้วัดที่ชัดเจนในการเรียนรู้จากการปฏิบัติในทุกกิจกรรม/พันธกิจหลักของสถาบัน ในทุกมิติอย่างสม่ำเสมอ
ห้องสมุดมหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
nmu_library@nmu.ac.th
Name: วลัยพร ศิริภิรมย์
Role:
คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Name: พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์
Role:
คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Created:
2560
Modified:
2025-04-18
Issued:
2564-11-12
บทความ/Article
application/pdf
BibliograpyCitation :
วารสารเกื้อการุณย์ ปีที่ 24 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2560 หน้า 7-27
วารสารเกื้อการุณย์
tha
©copyrights มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.036798 วินาที
รุจิรา สืบสุข
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| กลยุทธ์การบริหารเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการเรียนรู้จากการปฏิบัติของอาจารย์ในสถาบันการศึกษาพยาบาล
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รุจิรา สืบสุข | วลัยพร ศิริภิรมย์ พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| วิเคราะห์การใช้คำถามของอาจารย์พยาบาล : การศึกษาเฉพาะกรณีวิทยาลัยพยาบาลเกื้อการุณย์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รุจิรา สืบสุข | จินตนา ยูนิพันธุ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| กลยุทธ์การบริหารเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการเรียนรู้จากการปฏิบัติของอาจารย์ในสถาบันการศึกษาพยาบาล
มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช รุจิรา สืบสุข | วลัยพร ศิริภิรมย์ พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ | บทความ/Article |
วลัยพร ศิริภิรมย์
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| กลยุทธ์การบริหารเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย วลัยพร ศิริภิรมย์ ;พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ | ศิริรัตน์ อนุวัฒน์ประกิจ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| กลยุทธ์การบริหารเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการเรียนรู้จากการปฏิบัติของอาจารย์ในสถาบันการศึกษาพยาบาล
มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช วลัยพร ศิริภิรมย์ ;พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ | รุจิรา สืบสุข | บทความ/Article |
พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์