แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ศศิภาดา เก็จโกวิท. ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. กลุ่มงานวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ, 2563.
ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
Creative Leadership of School Administrators under Sisaket Primary Educational service Area Office 3
Name: ศศิภาดา เก็จโกวิท
Address:
มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ
Classification :.DDC: 371.201
Abstract:
ผลการศึกษา
-การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของบุคลากรในสถานศึกษาต่อภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 จำแนกตามตำแหน่ง วุฒิการศึกษา ประสบการณ์การทำงานในตำแหน่ง และขนาดของสถานศึกษา 3) เพื่อศึกษาปัญหาและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ผู้บริหารสถานศึกษา และข้าราชการครู จำนวน 338 คน จากโรงเรียน 136 โรง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม หาค่าความเชื่อมั่นได้เท่ากับ .91 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t test) และค่าความแปรปรวนทางเดียว (One Way ANOVA)
สรุปผลการวิจัย
1. ผลการศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและข้าราชการครู ต่อภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 จำแนกตามตำแหน่ง วุฒิการศึกษา ประสบการณ์การทำงานในตำแหน่ง และขนาดของสถานศึกษา พบว่าโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
3. ผลการศึกษาปัญหาและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 พบปัญหา คือ ใน องค์ประกอบที่ 1 ความยืดหยุ่น ด้านปัญหาผู้บริหารบางคนเข้มงวดและตึงเครียดเกินไปทำให้บุคลากรขาดกำลังใจในการทำงานเชิงสร้างสรรค์ ด้านแนวทางการพัฒนาผู้บริหารควรสร้างแรงจูงใจเชิงสร้างสรรค์แก่บุคลากรโดยคำนึงถึงทักษะระหว่างบุคคล องค์ประกอบที่ 2 วิสัยทัศน์ ด้านปัญหาผู้บริหารขาดการสร้างความรู้ความเข้าใจแก่บุคลากรในการกำหนดวิสัยทัศน์เชิงสร้างสรรค์ ด้านแนวทางการพัฒนาผู้บริหารควรผลักดัน ส่งเสริม สนับสนุน ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ความกระตือรือร้นในการกำหนดวิสัยทัศน์ร่วมกัน องค์ประกอบที่ 3 จินตนาการ ด้านปัญหาผู้บริหารสถานศึกษาบางคนขาดจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ในการบริหารและจัดกิจกรรม แนวทางการพัฒนา ผู้บริหารสถานศึกษาควรพัฒนาทักษะในการ บริหารและการจัดกิจกรรมอย่างด้วยความคิดสร้างสรรค์ มีจินตนาการที่จะสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ องค์ประกอบที่ 4 การแก้ไขปัญหา ด้านปัญหาผู้บริหารสถานศึกษาขาดทักษะการแก้ไขปัญหาเชิงสร้างสรรค์ ด้านแนวทางการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาควรส่งเสริมกระบวนการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ร่วมกัน องค์ประกอบที่ 5 ความคิดสร้างสรรค์ ด้านปัญหาผู้บริหารและบุคลากรขาดความคิดสร้างสรรค์ ด้านแนวทางการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาควรจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์เพื่อกระตุ้นการทำงานในสถานศึกษา และองค์ประกอบที่ 6 ทำงานเป็นทีม/ทำงานร่วมกัน ด้านปัญหาผู้บริหารสถานศึกษาตั้งความคาดหวังด้านปฏิบัติงานสูงเกินความเป็นจริง ทำให้ส่งผลร้ายทำให้งานล้มเหลว ด้านแนวทางการพัฒนาผู้บริหารควรสร้างบรรยากาศเชิงสร้างสรรค์ในการทำงานเป็นทีมและการร่วมมือตามบริบทและสภาพจริง
Abstract:
The result :
The objectives of this research were 1) to study the creative leadership levels of school administrators under Sisaket Primary Educational Service Area Office 3; 2) to compare the opinions of school personnel toward the creative leadership of school administrators under Sisaket Primary Educational Service Area Office 3, classified by position, educational background, work experience and school size; and 3) to study problems and guidelines for creative leadership development of school administrators under Sisaket Primary Educational Service Area Office 3. The sample used in this research was 338 school administrators and teachers from 136 schools. The research tool was questionnaires with reliability of .91. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation, T-test, and One-Way ANOVA.
Research findings
1. The results of the study of creative leadership levels of the school administrators under Sisaket Primary Educational Service Area Office 3 were found that overall level was at a high level.
2. The results of comparison of opinions of school personnel toward the creative leadership of the school administrators under Sisaket Primary Educational Service Area Office 3, classified by position, educational background, work experience, and school size were found that the overall difference was statistically significant at the .05 level.
3. The study of problems and guidelines for creative leadership development of the school administrators under Sisaket Primary Educational Service Area Office 3; the problems were found as follows: The 1st component : flexibility, some school administrators were too strict and stressful, causing the samples group lacking motivation to work creatively, and it was suggested that the school administrators created creative incentives to the staffs considering interpersonal skills. The 2nd component: vision, the school administrators lacked knowledge and understanding of personnel in setting creative vision, and it was suggested that the school administrators, promoted, and supported creativity and enthusiasm for setting a common vision. The 3rd component: imagination, some school administrators were still lack of positive creativity, and it was suggested that there should be creative problem-solving skill development and imagination to innovate. The 4th component: problem-solving, there was lack of creative problem-solving skills, and it was suggested that a jointly creative solution to the problem should be promoted. the 5th component: creativity, the school administrators and staffs still lack of creativity, and it was suggested that creative activities should be created to stimulate learning in school. Lastly, the 6thcomponent: teamworking/cooperation, the school administrators had set high expectation, causing a negative consequence, leading to work failure, and it was suggested that the school administrators should create creative work and cooperative atmospheres.
มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. กลุ่มงานวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
ศรีสะเกษ
Email:
sskrulib@gmail.com
Role:
ประธานกรรมการที่ปรึกษา
Role:
กรรมการที่ปรึกษา
Role:
กรรมการที่ปรึกษา
Created:
2563
Modified:
2564-11-01
Issued:
2564-11-01
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
ว 371.201 ศ 293 ภ2563
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.067279 วินาที
ศศิภาดา เก็จโกวิท
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ศศิภาดา เก็จโกวิท | รองศาสตราจารย์ ดร. ประกาศิต อานุภาพแสนยากร ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. สุรศักดิ์ ศรีกระจ่าง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
รองศาสตราจารย์ ดร. ประกาศิต อานุภาพแสนยากร
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ รองศาสตราจารย์ ดร. ประกาศิต อานุภาพแสนยากร ;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. สุรศักดิ์ ศรีกระจ่าง | ศศิภาดา เก็จโกวิท | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การศึกษาสภาพการนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการบริหารสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ
มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง;รองศาสตราจารย์จำเริญ อุ่นแก้ว;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ประดิษฐ ศิลาบุตร | สุพินดา จันเทพา | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับประสิทธิผลขององค์การบริหารส่วนตำบลในเขต จังหวัดศรีสะเกษ
มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง ;รองศาสตราจารย์เอกพงษ์ วงศ์คำจันทร์;กรรมการที่ปรึกษา | นางสาวดวงดาว เสลากลาง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| สภาพการบริหารงานวิชาการเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียนในโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ
มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง;รองศาสตราจารย์ จำเริญ อุ่นแก้ว;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. สุรศักดิ์ ศรีกระจ่าง | ศรัณย์กร พิศร | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| รูปแบบการพัฒนาโรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัดสู่ความเป็นมาตรฐานสากล
มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. สุรศักดิ์ ศรีกระจ่าง;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. ประดิษฐ ศิลาบุตร | อภิวัฒน์ แสนคุ้ม | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การพัฒนาครูของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 28
มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ รองศาสตราจารย์ ดร. อุดมพันธุ์ พิชญ์ประเสริฐ;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง;ดร. พิมล วิเศษสังข์ | วรรณธนา วงศ์พิทักษ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ รองศาสตราจารย์ ดร. ประกาศิต อานุภาพแสนยากร ;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. สุรศักดิ์ ศรีกระจ่าง | ศศิภาดา เก็จโกวิท | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. สุรศักดิ์ ศรีกระจ่าง
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ รองศาสตราจารย์ ดร. ประกาศิต อานุภาพแสนยากร ;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. สุรศักดิ์ ศรีกระจ่าง | ศศิภาดา เก็จโกวิท | วิทยานิพนธ์/Thesis |