การสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง ลำดับและอนุกรม นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ

The Construction of Mathematics Diagnostic Tests on Sequence and Series for Grade 5 Students Under the Jurisdiction of the Provincial Administrator Organization in Sisaket

Name: นางพรรณพิไล เมืองจันทร์

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ อ.เมือง จ. ศรีสะเกษ 33000

keyword: การสร้างแบบทดสอบ ,คณิตศาสตร์,ลำดับและอนุกรม ,นักเรียนมัธยมศึกษา ,องค์การบริหารส่วนจังหวัด

ThaSH: คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) -- วิจัย, คณิตศาสตร์—แบบทดสอบ -- วิจัย

Classification :.DDC: 510.704

Abstract: บทคัดย่อภาษาไทย การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องลำดับและอนุกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ 2)เพื่อตรวจสอบคุณภาพของแบบทดสอบที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นในด้านความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ความยากอำนาจจำแนกและความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ และ 3)เพื่อศึกษาข้อบกพร่องของผู้เรียน ในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับและอนุกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ เป็นกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 440 คนและสำหรับการทดลองเพื่อหาคุณภาพของข้อสอบ จำนวน 300 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multi-stage random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือแบบทดสอบวินิจฉัย การดำเนินการสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยเริ่มจาก การสร้างแบบทดสอบสำรวจชนิดเติมคำตอบและแสดงวิธีทำจำนวน 5 ฉบับ เพื่อหาจุดบกพร่องในการทำแบบทดสอบกับนักเรียนจำนวน 100 คน โดยรวบรวมคำตอบที่นักเรียนส่วนใหญ่ตอบผิดจากแบบทดสอบสำรวจ นำมาสร้างเป็นแบบทดสอบวินิจฉัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกแล้วนำไปทดสอบที่ 1 กับนักเรียน 100 คน เพื่อตรวจสอบคุณภาพด้านค่าความยากและ อำนาจจำแนก คัดเลือกข้อสอบตามที่ต้องการและนำไปทดลองครั้งที่ 2 กับนักเรียนจำนวน 100 คน เพื่อวิเคราะห์ค่าความยากและอำนาจจำแนกและความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ แล้วจึงนำไปเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง เพื่อหาข้อบกพร่องในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบทดสอบวินิจฉัยวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับและอนุกรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีลักษณะ เป็นแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 5 ฉบับ ฉบับละ 10 ข้อ ดังนี้ ฉบับที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับลำดับ ฉบับที่ 2 ลำดับเลขคณิตฉบับที่ 3 ลำดับเรขาคณิต ฉบับที่ 4 อนุกรมเลขคณิต และ ฉบับที่ 5 อนุกรเรขาคณิต รวมแบบทดสอบวินิจฉัยที่สร้างขึ้นทั้งหมด 50 ข้อ 2. คุณภาพของแบบทดสอบ ฉบับที่ 1 ค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา 0.80 -1.00 มีค่าความยากตั้งแต่ 0.58- 0.78 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.46-1.00 ค่าความเชื่อมั่น0.78 คะแนนจุดตัด 3 คะแนน ฉบับที่ 2 ค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา 0.80 -1.00 มีค่าความยากตั้งแต่ 0.63- 0.76 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.56- 0.92 ค่าความเชื่อมั่น0.76 คะแนนจุดตัด 4 คะแนน ฉบับที่ 3 ค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา 1.00 ค่าความยากตั้งแต่ 0.59- 0.73 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.37- 0.91 ค่าความเชื่อมั่น 0.74 คะแนนจุดตัด 3 คะแนน ฉบับที่ 4 มีค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา 0.80 -1.00 ค่าความยากตั้งแต่ 0.57- 0.75 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.23- 0.80 ค่าความเชื่อมั่น 0.77 คะแนนจุดตัด 4คะแนน ฉบับที่ 5 ค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา 0.80 -1.00 มีค่าความยากตั้งแต่ 0.53- 0.66 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.26- 0.94 ค่าความเชื่อมั่น0.76 คะแนนจุดตัด 5 คะแนน 3. ผลการตรวจสอบจุดบกพร่องในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง ลำดับและอนุกรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ พบว่านักเรียนมีจุดบกพร่อง ในเรื่องไม่เข้าใจกระบวนการหาพจน์ทั่วไป(พจน์ที่ n) ของลำดับ มากที่สุด รองลงมาเป็น ขาดความเข้าใจในการใช้สูตร( )การคำนวณของอนุกรม

Abstract: Abstract The purposes of this research were to 1) create a diagnostic tests on “Sequence and Series” for grade 5 students under the jurisdiction of the Provincial Administrator Organization in Sisaket2) check the quality on tests that the researcher had to create on validate out the content validity, the difficulty of discrimination, and the confidence of tests and 3) study the error of students in mathematics course on “Sequence and Series” specific for grade 5 students under the jurisdiction of the Provincial Administrator Organization in Sisaket. The sample of this research as the students in grade 5 as the second semester in which academic year 2560 consisted of 9 schools under the jurisdiction of the Provincial Administrator Organization in Sisaket with 440 students who were selected by Muti-Stage Random Sampling technique. The research instruments were error of the dictation tests as 5 issues and the diagnostic answering questions tests as 5issues, one issue has 10 items for 4 choices. The issues were 1) Knowledge Sequences, 2) Arithmetic Sequences, 3) Geometric Sequences, 4) Arithmetic Seriesand 5) GeometricSeries.Statistics used in data analysis include: Average percentage standard deviation The results of this research were as follow: 1. The diagnostic tests Sequence and Series had 5 editions with four multiple choices. The diagnostic test 1 knowledge of the sequence consisted of 10 items, the diagnostic test 2 arithmetic sequence consisted of 10 items, the diagnostic test 3 sequence consisted of 10 items, the diagnostic test 4 geometry arithmetic series consisted of 10 items and the diagnostic test 5 geometric series consisted of 10 items. totally 50 items. 2. The contentvalidity of the mathematics diagnostic tests 5 issues had the difficulty index of each items ranged from 0.53 – 0.66. The discrimination calculate of each items ranged from 0.26–0.94. Theconfident calculate by Binary Method ranged from 0.78, 0.76, 0.73, 0.77, and 0.75. The content validity of the mathematics diagnostic tests 5 issues had IOC ranged from 0.8 – 1.00. the top on cut out of 5 tests that ranged 3, 4, 3, 4, and 5. And the percent of students pass of tests as 94.09, 74.77, 63.64, 67.72 and 62.73. 3. Defect analysis of students' answers in the diagnostic tests. Serial and serial I found the student defective. It does not understand the process of finding the general in term “n” of the sequence and the lack of understanding of the formula (sn) of Arithmetic Series.

มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. กลุ่มงานวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ศรีสะเกษ

Email: sskrulib@gmail.com

Name: ดร. เมธี วิสาพรม

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: ผศ. ดร. ปกรณ์ชัย สุพัฒน์

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Name: ดร. จิตติมาภรณ์ สีหะวงษ์

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2561

Modified: 2564-10-27

Issued: 2564-10-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 510.704 พ 265 ก 2561

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	บทที่ 1 .pdf	162.75 KB	22	2025-07-09 13:46:51
2	บทที่ 2 .pdf	515.4 KB	13	2024-10-31 16:02:33
3	บทที่ 3 .pdf	359.95 KB	5	2024-10-19 15:30:34
4	บทที่ 4.pdf	377.33 KB	6	2022-12-05 15:51:07
5	บทที่ 5.pdf	229.47 KB	5	2024-10-19 15:29:54
6	บรรณานุกรม .pdf	164.25 KB	7	2024-10-19 15:29:42
7	ประวัติย่อผู้วิจัย.pdf	58.96 KB	6	2024-05-22 22:52:52
8	1บทคัดย่อ.pdf	77.69 KB	8	2024-01-17 20:13:23
9	2ABSTRACT.pdf	48.84 KB	3	2024-01-17 20:13:19
10	3กิตติกรรมประกาศ.pdf	51.11 KB	3	2024-01-17 20:13:15
11	4สารบัญ.pdf	114.63 KB	3	2024-01-17 20:14:45
12	ปก.pdf	112.76 KB	5	2024-01-17 20:14:42

ใช้เวลา

0.054009 วินาที