การศึกษาการดำเนินงานนิเทศแบบกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต 3

A study of supervision performance in a form of a school network group of the school administrators under the Ubon Ratchathani primary educational service area office 3

Name: กำภูพล ทวีศรี

keyword: งานนิเทศ

ThaSH: การนิเทศการศึกษา

Classification :.DDC: 371.203

; เครือข่ายสถานศึกษา

ThaSH: โรงเรียนประถมศึกษา -- การบริหาร

ThaSH: การศึกษาขั้นประถม

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพ 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นจำแนกตาม เพศ วุฒิการศึกษาและประสบการณ์ 3) ศึกษาปัญหาและแนวทาง การดำเนินงานนิเทศแบบกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษา ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 จำนวน 5 อำเภอ 209 โรงเรียนกลุ่มตัวอย่างศึกษาจากกลุ่มประชากร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามแบบประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .85 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ชุดที่ 2 แบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการดำเนินงานนิเทศแบบกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษา ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 ทั้ง 5 ด้าน พบว่า โดยภาพรวมมีการปฏิบัติระดับมาก 2. การเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารต่อการการดำเนินงานนิเทศแบบกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษา ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 พบว่า ผู้บริหารเพศชายกับเพศหญิง มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน ผู้บริหารที่มีวุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน 3. ปัญหาและแนวทาง การดำเนินงานนิเทศแบบกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษา ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 ด้านการวางแผนการนิเทศ พบว่าส่วนใหญ่ไม่ทราบถึงความต้องการจำเป็นในการพัฒนา ของบุคลากรในแต่ละโรงเรียนกับสภาพปลายทางที่ต้องการมีความจำเป็นที่จะต้องพัฒนาปรับปรุงแก้ไขด้านใดบ้างแนวทางการในการวางแผนการนิเทศประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาของโรงเรียนในกลุ่มเครือข่าย โดยพิจารณาจากสภาพปัจจุบัน ด้านการพัฒนาทักษะการทำงานกลุ่ม พบว่าครูในกลุ่มเครือข่ายมีความคิดเห็นที่แตกต่างกันมากจนเกินไปแนวทางการในการพัฒนาทักษะการทำงานกลุ่มควรมีการจัดการระบบสื่อสารระหว่างครูในกลุ่มเครือข่ายให้ดีด้านการพัฒนาทางวิชาชีพ พบว่า ครูยังขาดความรู้ความสามารถที่หลากหลายแนวทางการในการพัฒนาทางวิชาชีพ ควรเปิดอบรมโครงการที่หลายหลายมากขึ้น สำรวจความต้องการของครูก่อนที่จะเปิดโครงการอบรมให้ความรู้ ด้านการควบคุม กำกับ ติดตามการนิเทศ พบว่า ผู้บริหารยังขาดการ ติดตาม ดูแลช่วยเหลือแนวทางการในการควบคุม กำกับ ติดตามการนิเทศ ผู้บริหารต้องดำเนินการในลักษณะเป็นการ ติดตาม ดูแลช่วยเหลือ กำกับ สนับสนุนให้ครูสามารถทำงานได้จนบรรลุผลสำเร็จด้านการให้ความช่วยเหลือแก่ครูโดยตรง พบว่า ครูมีภาระงานค่อนข้างมาก แนวทางการในการให้ความช่วยเหลือแก่ครูโดยตรง ผู้บริหารต้องสร้างหรือเสริมแรงกับครูที่มีผลงานเด่นโดยการสร้างขวัญและกำลังใจแก่ผู้รับการนิเทศ

Abstract: The research aimed to: 1) study the conditions, 2) compare opinions of the samples classified by genders, educational qualifications, and working experiences, and 3) investigate supervision performance problems and guidelines for developing the supervision performance in a form of a school network group of the school administrators under the Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 3. The samples were school administrators under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3 from 209 schools in five districts. The research instruments were a five-rating scale questionnaire with the reliability value at .85 and an interview form. The statistics used to analyze the data collected from the questionnaire were percentage, mean, standard deviation. The statistic used to analyze the data collected from the interview form was content analysis. The research findings were as follows. 1. The conditions of the supervision performance of the school network group of the school administrators under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3 was found that the overall of the conditions was at a high level. 2. The comparison of the school administrators’ opinions towards the supervision performance of the school network group of the administrators under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3 was found that the male and female administrators did not have different opinions while the administrators having different educational qualifications and working experiences. 3. According to the study of the supervision performance problems and guidelines for developing the supervision performance of the school network group of the administrators under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3, the findings indicated in the five following aspects. In the aspect of planning for the supervision, the findings showed that the most administrators did not know what the needs of the personnel development of each school were and what the destination conditions wanted the needs to improve. The guideline used to plan for the supervision to evaluate the needs of the school development was the consideration of the conditions. In the aspect of the teamwork skill development, the findings indicated that the teachers in the school network group had so much more different opinions than each other. The guideline for developing the teamwork skills was that there should provide the communication systems between the teachers in the school network group. In the aspect of the career development, the findings revealed that the teachers still lacked of various knowledge and ability. The guideline for developing the careers was that there should provide the trainings in more various projects. The organizers should do the survey for the teachers’ needs before organizing the trainings to provide knowledge for the teachers.In the aspect of the controlling, monitoring, and following the supervision, the findings points out that the school administrators lacked of the controlling, monitoring, and following to help the teachers. The guidelines used to control, monitor, and follow the supervision were the school administrators had to operate in the forms of the following, taking care to assist the teachers, controlling, and supporting the teachers to work successfully. In the aspect of the assistance providing to the teachers directly, the findings showed that the teachers quite had a lot of work. The guideline used to assist the teachers was that the school administrators needed to build or reinforce motivation for the teachers who had outstanding works by creating morale and encouragement to the supervisees.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: จิณณวัตร ปะโคทัง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พงษ์ธร สิงห์พันธ์

Role: ประธานกรรมการ

Created: 2562

Modified: 2564-09-17

Issued: 2564-09-15

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Acting Sub Lt. Kamphuphon Thaweesee.pdf	3.22 MB	120	2025-09-11 11:20:36

ใช้เวลา

0.022884 วินาที