สภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในจังหวัดมุกดาหาร

States of implementation of the internal quality assurance of the early childhood development centers under the local administrative organizations of Mukdahan province

Name: นงคราญ ศรีบุรมย์

keyword: การประกันคุณภาพ

ThaSH: ประกันคุณภาพภายใน

Classification :.DDC: 372.21

; ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

ThaSH: ประกันคุณภาพการศึกษา

ThaSH: การศึกษาขั้นก่อนประถม

ThaSH: การศึกษาปฐมวัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองท้องถิ่นในจังหวัดมุกดาหาร 2) เปรียบเทียบสภาพการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองท้องถิ่นในจังหวัดมุกดาหาร จำแนกตามสถานภาพและขนาดศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก วุฒิการศึกษา 3) ศึกษาข้อเสนอแนะการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัดมุกดาหาร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูผู้ดูแลเด็ก ผู้ดูแลเด็กและผู้ช่วยครูดูแลเด็ก รวมทั้งสิ้น 461 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามแบบประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t การทดสอบค่า F และทดสอบความแตกต่างรายคู่โดยใช้วิธีของ Scheffe ผลการวิจัย พบว่า 1. สภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ตามความคิดเห็นของ ครูผู้ดูแลเด็ก ผู้ดูแลเด็ก และผู้ช่วยครูดูแลเด็ก ทั้ง 4 ด้าน พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. การเปรียบเทียบสภาพการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จำแนกตามสถานภาพ และขนาดแตกต่างกันของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก พบว่า ภาพรวมและรายด้านไม่มีความแตกต่างกัน 3. ข้อเสนอแนะการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ควรวางแผนปฏิบัติงาน การดำเนินการตามแผน การตรวจสอบการประเมินผล และนำผลการประเมินมาปรับปรุง และควรกำหนดมาตรฐานและระบบสารสนเทศเพื่อประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ให้ชัดเจนเป็นระบบมาตรฐาน ตัวบ่งชี้ ตามเกณฑ์พิจารณาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานรับรองมาตรฐานและการประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์กรมหาชน) ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การปกครองท้องถิ่น มีการดำเนินการการบริหารด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กอย่างถูกต้อง และควรสร้างเครือข่าย สถานศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ทั้งในและนอกสังกัด ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สร้างความรู้ความเข้าใจ เพื่อพัฒนาสถานศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตามระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ให้ก้าวหน้าสู่ความยั่งยืนทั้งด้านคุณภาพผู้เรียน ด้านคุณภาพการจัดการศึกษา ด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ด้านอัตลักษณ์ของสถานศึกษา และมาตรการส่งเสริม

Abstract: The research aimed 1) to study the implementation of the internal quality assurance of the early childhood development centers under the local administrative organizations of Mukdahan province, 2) to compare the implementation of the internal quality assurance of the centers under study according to status, size and educational levels and 3) to explore the recommendations on the implementation of the internal quality assurance. The samples used in the research were teachers, child-caring takers and assistant teachers numbering 461. They were all derived by a simple random sampling. The research instrument was a five-rating scale questionnaire of a total confidence value equivalent to .98. Statistics used in data analysis were percentage, means, standard deviation, t-test, F-test and Scheffe’s paired test. The research findings were as follows. 1. The implementation of the internal quality assurance of the early childhood development centers as perceived by teachers, child-caring takers and assistant teachers was found to be at a high level. 2. Considering a comparison of the states of implementation of the internal quality assurance of the centers in the study as classified by status and the size of the centers, there was no difference found. 3. Concerning the recommendations on the internal quality assurance, a proper plan should be made for the operation, implementation, assessment and evaluation and improvement based on the acquired results. Information system for the internal quality assurance of the early childhood development centers should be standardized according to the indicators and criteria of the Office of the Basic Education Commission and the Office of the Education Accreditation and Evaluation. The centers under the local administrative organizaitions should undertake the internal quality assurance in a proper and correct way. The network should be set up between the different centers in order to share knowledge and information, and improve and develop the centers. More attention should be focused more on learners’ quality, educational quality, holistic learning, and identity.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: วิไลวรรณ พรมสีใหม่

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: สุวิมล โพธิ์กลิ่น

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2562

Modified: 2564-09-17

Issued: 2564-09-15

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Miss Nongkarn Sriburom.pdf	2.08 MB	141	2025-10-12 11:53:54

ใช้เวลา

0.017512 วินาที