การประเมินความต้องการจำเป็นในการจัดการศึกษาสำหรับผู้ต้องขังเรือนจำจังหวัดเลย

THE NEED ASSESSMENT ON THE EDUCATIONAL MANAGEMENT FOR PRISONERS IN LOEI PROVINCIAL PRISON

Name: เทพพิทักษ์ ดีแป้น

keyword: ความต้องการในการจัดการศึกษา

ThaSH: ผู้ต้องขัง -- การศึกษา

; ผู้ต้องขัง

; เรือนจำ

; การจัดการศึกษา

; การศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินความต้องการจำเป็นและจัดลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็นในการจัดการศึกษาสำหรับผู้ต้องขังเรือนจำจังหวัดเลย 2) เพื่อเปรียบเทียบความต้องการจำเป็นในการจัดการศึกษาสำหรับผู้ต้องขังเรือนจำจังหวัดเลย จำแนกตามวุฒิการศึกษา และกำหนดโทษ และ 3) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับผู้ต้องขังเรือนจำจังหวัดเลย กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาวิจัย คือ นักโทษเด็ดขาดที่ถูกควบคุมตัวอยู่ในเรือนจำจังหวัดเลย จำนวน 303 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถาม มีลักษณะเป็นรูปแบบการตอบสนองคู่ และ 2) แบบสัมภาษณ์เชิงลึก การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้เทคนิคดัชนีการจัดเรียงลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็น สถิติทดสอบ ได้แก่ การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ส่วนการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) ความต้องการจำเป็นในการจัดการศึกษาสำหรับผู้ต้องขังเรือนจำจังหวัดเลย ในภาพรวมพบว่า ผู้ต้องขังมีความต้องการจำเป็นในการจัดการศึกษาในทุกด้าน โดยมีค่าดัชนีความต้องการจำเป็นอยู่ในระหว่าง 0.369 ถึง 0.420 ลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็นสูงที่สุด คือ ด้านแหล่งเรียนรู้ รองลงมา คือ ด้านหลักสูตรและประเภทการจัดการศึกษา และด้านรูปแบบการจัดการศึกษา เมื่อจำแนกตามรายข้อ พบว่า มีค่าดัชนีความต้องการจำเป็น อยู่ระหว่าง 0.280 ถึง 0.645 ประเด็นความต้องการจำเป็น สูงที่สุด 3 ลำดับแรก คือ 1) จัดมุมเรียนรู้ภายในห้องสมุด โดยผ่านสื่อประเภทต่างๆ 2) ผู้ต้องขังสามารถเข้าศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเองตามตารางเวลาที่เรือนจำกำหนด และ 3) เชิญวิทยากรจากองค์กรหรือหน่วยงานภายนอก 2) เปรียบเทียบความต้องการจำเป็นในการจัดการศึกษา พบว่า ผู้ต้องขังที่มีวุฒิการศึกษาต่างกัน และกำหนดโทษต่างกันมีความต้องการจำเป็นในการจัดการศึกษา ทั้ง 3 ด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยพบว่า ผู้ต้องขังที่มีวุฒิการศึกษาระดับประถมศึกษามีความต้องการจำเป็นมากกว่ากลุ่มอื่น และผู้ต้องขังที่มีกำหนดโทษต่ำกว่า 2 ปี มีความต้องการจำเป็นมากกว่ากลุ่มอื่น 3) แนวทางการพัฒนาในการจัดการศึกษาสำหรับผู้ต้องเรือนจำจังหวัดเลย กลุ่มเป้าหมายเสนอแนวทาง ไว้ดังนี้ 1) ด้านแหล่งเรียนรู้ ควรจัดให้มีห้องสมุดภายในเรือนจำ ให้มีสื่อหลากหลาย จัดมุมเรียนรู้ผ่านสื่อประเภทต่างๆ จัดให้มีครูประจำกลุ่ม เชิญวิทยากรจากภายนอก 2) ด้านหลักสูตรและประเภทการจัดการศึกษา ควรจัดหลักสูตรตรงตามความต้องการของตลาดแรงงาน หลักสูตรทันสมัย และจัดหลักสูตรพัฒนาจิตใจ และ 3) ด้านรูปแบบการจัดการศึกษา ควรจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการกลุ่ม ฝึกปฏิบัติจริง แลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดยคำนึงถึงความแตกต่างในด้านประเภทคดีและมีความยืดหยุ่นตามสภาพอาคาร สถานที่ภายในเรือนจำ

มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: เลย

Email: library@lru.ac.th

Name: ภัทราพร เกษสังข์

Name: นฤมล ศักดิ์ปกรณ์กานต์

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2562

Modified: 2564-08-31

Issued: 2564-08-31

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วจ365 ท595ก 2562

tha

DegreeName: Master of Education

Level: Master's Degree

Descipline: Educational Research and Evaluation

Grantor: Loei Rajabhat University

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	67156.pdf	4.07 MB	37	2025-08-16 17:46:48

ใช้เวลา

0.0206 วินาที