การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะปฎิบัติโดยใช้วิธีการจัดการการเรียนรู้แบบทักษะปฎิบัติของ ดี เชคโก ร่วมกับวิธีการจัดการการเรียนรู้แบบชี้แนะ รายวิชาการงานอาชีพ 3 เรื่อง งานติดตั้งไฟฟ้าภายในอาคารของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

The Study of Learning Achievement and Practical Skill of De Cecco's Principles Together with Coaching Instruction on Occupations 3 for High School Learning.

Name: สันติชัย เทศวัตร

Address: ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการจัดการการเรียนรู้

keyword: การงานอาชีพ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

; การงานอาชีพ การจัดการการเรียนรู้

; การงานอาชีพ การเรียนรู้แบบชี้แนะ

; การงานอาชีพ การเรียนรู้แบบทักษะปฎิบัติ

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะการปฎิบัติงาน โดยใช้การจัดการการเรียนรู้แบบทักษะปฎิบัติของ ดี เชคโก ร่วมกับการจัดการการเรียนรู้แบบชี้แนะกับวิธีการจัดการการเรียนรู้ตามคู่มือครู รายวิชาการงานอาชีพ 3 เรื่อง งานติดตั้งไฟฟ้าภายในอาคารของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหอวัง ปทุมธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน โดยกลุ่มทดลองจัดการการเรียนรู้แบบทักษะปฎิบัติของ ดี เชคโก ร่วมกับการจัดการการเรียนรู้แบบชี้แนะ จำนวน 38 คน และกลุ่มควบคุมจัดการการเรียนรู้ตามคู่มือครู จำนวน 31 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการการเรียนรู้แบบทักษะปฎิบัติของ ดี เชคโก ร่วมกับการจัดการการเรียนรู้แบบชี้แนะ และการจัดการการเรียนรู้ตามคู่มือครู รายวิชาการงานอาชีพ 3 เรื่องงานติดตั้งไฟฟ้าภายในอาคาร แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาการงานอาชีพ 3 เรื่องงานติดตั้งไฟฟ้าภายในอาคาร มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.85 และแบบประเมินทักษะปฎิบัติ รายวิชาการงานอาชีพ 3 เรื่องงานติดตั้งไฟฟ้าภายในอาคาร สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สถิติทดสอบค่าทีแบบอิสระต่อกัน และวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วมหลายตัวแปร ผลการวิจัย พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะปฏิบัติ รายวิชาการงานอาชีพ 3 เรื่อง งานติดตั้งไฟฟ้าภายในอาคารของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดการการเรียนรู้แบบทักษะปฎิบัติของ ดี เชคโก ร่วมกับการจัดการการเรียนรู้แบบชี้แนะสูงกว่ากลุ่มที่ได้รับการจัดการการเรียนรู้ตามคู่มือครู อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: The purpose of this research was to compare the academic achievement and the operational skills by using the practical skill management of De Cecco's in combination with the guided learning management and the learning management method in the teacher manual 3 of the vocational courses on electrical installation in the building of high school students. The samples were selected by multi-step randomization consisting of Grade 11 students at Horwang School, Pathum Thani, under the Office of Secondary Educational Service Areas, Region 4, Semester 1, Academic Year 2019 using De Cecco's operational learning management practice group, together with 38 instructional learning management and 31 learning management control groups in the teacher manual. The research instruments were 1) learning management plan of De Cecco's principles together with the coaching instruction in skill teaching model of the teacher manual on Occupations 3 in the subject of Electrical Installation in Building; 2) the learning achievement test of three vocational courses on electrical installation in the building with the difficulty level of .55, and the reliability level of .85; 3) the skill evaluation of the three topics on electrical installation in the building with the consistency index between 0.6-1.00. The results showed that the academic achievement and practical skills of three vocational courses on electrical installation in the building of Grade 11 students receiving the management skill learning of Dhekco in combination with the guided learning management had the higher scores than the group managed in accordance with the teacher manual with the statistical significance at the level of .05.

มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: arit.aru.ac.th

Name: สุภัทรา คงเรือง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: อมรรัตน์ สนั่นเสียง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2563

Modified: 2564-08-25

Issued: 2564-08-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: Master of Education Degree

Level: Master's Degree

Descipline: Learning Management

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Santichai Tedsawat.pdf	20.29 MB	136	2026-03-03 10:44:06

ใช้เวลา

0.038286 วินาที