การศึกษาสภาพและปัญหาการใช้สื่อการเรียนการสอนของอาจารย์ที่สอน ในสาขาวิชาช่างอุตสาหกรรม ในวิทยาลัยที่สังกัดกรมอาชีวศึกษา จังหวัดนครพนม

Name: ชาญวิทย์ หาญรินทร์, ว่าที่ ร.ท.

ThaSH: การสอนด้วยสื่อ -- วิจัย

ThaSH: ช่างอุตสาหกรรม -- การสอนด้วยสื่อ -- วิจัย

Abstract: การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบ สภาพและปัญหาการใช้สื่อการเรียนการสอนของอาจารย์ที่สอนในสาขาช่างอุตสาหกรรม ในวิทยาลัยที่สังกัดกรมอาชีวศึกษา 5 ด้าน คือ ด้านการผลิตสื่อการเรียนการสอน ด้านการเตรียมและจัดหาสื่อการเรียนการสอน ด้านบริการสื่อการเรียนการสอน ด้านสถานที่ตั้งและสิ่งอำนวยความสะดวก และด้านการใช้สื่อการเรียนการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้เป็นอาจารย์ที่ปฏิบัติการสอนอยู่ในวิทยาลัยที่สังกัดกรมอาชีวศึกษา และทำการสอนในสาขาช่างอุตสาหกรรม จำนวน 130 คน ในจังหวัดนครพนม ปีการศึกษา 2541 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับสภาพและปัญหาการใช้สื่อการเรียนการสอนทั้ง 5 ด้าน จำนวน 34 ข้อ เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่ามีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถาม .96 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เปรียบเทียบ โดยใช้ t-test ( Independent Samples ) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ( One-way Analysis of Variance ) สรุปได้ดังนี้ 1. อาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาตรีทางวิชาชีพช่างอุตสาหกรรม และปริญญาตรีทางการศึกษาและอาจารย์ที่มีประสบการณ์ในการสอน 1-5 ปี 6-10 ปี และมากกว่า 10 ปี มีสภาพการใช้สื่อการเรียนการสอน โดยรวมและเป็นรายด้านทั้ง 5 ด้าน อยู่ในระดับปฏิบัติปานกลาง 2. อาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาตรีทางวิชาชีพช่างอุตสาหกรรม และปริญญาตรีทางการศึกษามีสภาพปัญหาและการใช้สื่อการเรียนการสอนโดยรวมและเป็นรายด้านทั้ง 5 ด้าน อยู่ในระดับปานกลาง 3. อาจารย์ที่มีประสบการณ์ในการสอน 6-10 ปี และมากกว่า 10 ปี มีสภาพปัญหาการใช้สื่อการเรียนการสอน โดยรวมและเป็นรายด้านทั้ง 5 ด้าน อยู่ในระดับปานกลาง แต่อาจารย์ที่มีประสบการณ์ในการสอน 1-5 ปี มีสภาพปัญหาการใช้สื่อการเรียนโดยรวมและเป็นรายด้าน 4 ด้าน อยู่ในระดับมาก และมีปัญหาด้านการใช้สื่อการเรียนการสอนอยู่ในระดับปานกลาง 4. อาจารย์ที่มีวุฒิการศึกษาที่ต่างกันและอาจารย์ที่มีประสบการณ์ในการสอนต่างกันมีสภาพการใช้สื่อการเรียนการสอนโดยรวมและเป็นรายด้านทั้ง 5 ด้าน ไม่แตกต่างกัน 5. อาจารย์ที่มีวุฒิการศึกษาต่างกันมีสภาพปัญหาการใช้สื่อการเรียนการสอน โดยรวมและเป็นรายด้านทั้ง 5 ด้าน ไม่แตกต่างกัน 6. อาจารย์ที่มีประสบการณ์ในการสอนต่างกันมีสภาพปัญหาการใช้สื่อการเรียนการสอนโดยรวมและเป็นรายด้าน 4 ด้าน ไม่แตกต่างกัน แต่อาจารย์ที่มีประสบการณ์ในการสอน 1-5 ปี มีสภาพปัญหาด้านการใช้สื่อการเรียนการสอนมากกว่าอาจารย์ที่มีประสบการณ์ในการสอนมากกว่า 10 ปี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการ

Address: มหาสารคาม (Maha Sarakham)

Email: library@msu.ac.th

Name: สังคม ภูมิพันธุ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาการศึกษาค้นคว้าอิสระ

Created: 2543

Modified: 2006-08-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9745436933

CallNumber: วจ 371.33 ช62ก

tha

ไทย

ไทย (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ)

นครพนม

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	bio.pdf	159.6 KB	45	2024-08-15 10:01:34
2	chapter1.pdf	242.72 KB	46	2020-11-26 15:47:04
3	chapter3.pdf	192.46 KB	34	2020-11-26 15:47:10
4	chapter4.pdf	257.14 KB	35	2020-11-26 15:47:18
5	chapter5.pdf	456.27 KB	31	2020-11-26 15:47:25
6	content.pdf	90.62 KB	29	2020-11-26 15:47:31
7	page11-30.pdf	562.48 KB	41	2020-11-26 15:47:38
8	page31-46.pdf	393.38 KB	21	2020-11-26 15:47:45
9	page102-121.pdf	300.33 KB	30	2020-11-26 15:47:51
10	page122-131.pdf	199.87 KB	30	2020-11-26 15:47:56
11	title.pdf	59.27 KB	42	2020-11-26 15:48:02

ใช้เวลา

0.030363 วินาที