แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ปฐมาพร หมุนสิงห์. การรับรู้ของครูและบุคลากรที่มีต่อภาวะผู้นำสถานศึกษาและภาวะผู้นำแบบดิจิทัล ในสถานการณ์ Covid-19. (). มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น. สำนักหอสมุด. : , 2564.
การรับรู้ของครูและบุคลากรที่มีต่อภาวะผู้นำสถานศึกษาและภาวะผู้นำแบบดิจิทัล ในสถานการณ์ Covid-19
The Perception of Teacher and Staff on Educational Leadership and Digital Leadership in Pandemic Covid-19
Name: ปฐมาพร หมุนสิงห์
Address:
มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น
keyword:
ภาวะผู้นำทางการศึกษา
Abstract:
งานวิจัยเชิงปริมาณนี้เพื่อศึกษาระดับการรับรู้ของครูและบุคลากรที่มีต่อภาวะผู้นำสถานศึกษาและภาวะผู้นำแบบดิจิทัล โดยผู้วิจัยพัฒนาแบบสอบถามจำนวน 37 ข้อแล้วนำไปทดสอบความตรงและความเชื่อมั่น ก่อนนำไปเก็บรวบรวมความเห็นของกลุ่มตัวอย่างที่เป็นครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน ในสังกัด สพป อุบลราชธานี เขต 2 จำนวน 345 คน สถิติที่ใช้ได้แก่ วิเคราะห์ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน, ANOVA, MANOVA และ Pearson Correlation ผลวิจัยพบว่า ระดับการรับรู้ของครูและบุคลากรที่มีต่อภาวะผู้นำทางการศึกษา และภาวะผู้นำแบบดิจิทัลมีค่าเฉลี่ยระดับมาก ทั้งตัวแปรหลักและองค์ประกอบ ส่วนผลการทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยนั้นพบว่า มีความต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา และตำแหน่งงาน นอกจากนั้นแล้ว ยังพบว่ามีความเป็นไปได้มากถึงร้อยละ 86 ที่กลุ่มครูสตรีอายุมากที่มีการศึกษาระดับปริญญาตรี จะสามารถทำนายผลเกี่ยวกับ วัฒนธรรมการเรียนรู้ได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เพราะฉะนั้นสรุปได้ว่า ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางการศึกษากับภาวะผู้นำแบบดิจิทัลมีลักษณะสอดคล้องไปในทิศทางเดียวกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยเฉพาะความสัมพันธ์ระหว่าง วัฒนธรรมการเรียนรู้ การปรับปรุงงานอย่างเป็นระบบ การพัฒนาหลักสูตร และการสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้
Abstract:
This quantitative research is to study the level of the perception of teacher and staff on educational leadership and digital leadership. The researcher developed 37 items of a questionnaire in which, has been tested for validity and reliability before collected from 345 respondents of the teachers and staffs of the schools in primary educational service area office 2. The statistical analysis are frequency, percentage, mean, standarddeviation, ANOVA, MANOVA and Pearson Correlation. The results demonstrated the mean level of the perception of teacher and staff on educational leadership and digital leadership are high for all components. The mean comparative test contributed statistically significant difference at .05, separated by gender, age, education and working position. Besides, the evidences also show the possibility is high at 86% of the elderly female with bachelor degree in which, could predict statistically significant at .05 to learning culture. Hence, it can be concluded the relationship between educational leadership and digital leadership related significantly and directly in the same direction at .01 particularly the relationship among learning culture, system improvement, curriculum development and creating learning environment.
มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น. สำนักหอสมุด
Address:
อุบลราชธานี
Email:
library@umt.ac.th
Name: พนมพร ช่วงชิง
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2564
Modified:
2564-08-22
Issued:
2564-08-22
Article/Proceeding
application/pdf
BibliograpyCitation :
น. 537-545
tha
©copyrights มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.027314 วินาที
ปฐมาพร หมุนสิงห์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การรับรู้ของครูและบุคลากรที่มีต่อภาวะผู้นำสถานศึกษาและภาวะผู้นำแบบดิจิทัล ในสถานการณ์ Covid-19
มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ปฐมาพร หมุนสิงห์ | พนมพร ช่วงชิง | Article/Proceeding |
พนมพร ช่วงชิง