จิตวิทยาการศึกษากับทักษะด้านเทคโนโลยีของครูผู้สอนในเขต อีสานตอนล่าง

Educational Psychology and Technological Skills of Teachers in Lower Northeastern Region,

Name: เปรมยุดา ลุสมบัติ

Address: มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอิสเทริ์น

keyword: จิตวิทยาการศึกษา

; ทักษะด้านเทคโนโลยี

; educational psychology

; technology skills

Abstract: วัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อศึกษาสภาพการณ์ความสัมพันธ์และแนวทางการพัฒนาจิตวิทยาการศึกษากับทักษะด้านเทคโนโลยี ของครูผู้สอนในเขตอีสานตอนล่าง กลุ่มตัวอย่างคือครูผู้สอน ปีการศึกษา2563 ทั้งหมด350 คนสถิติที่ใช้ในการวิจัยคือ ความถี่ ร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความสัมพันธ์การวิเคราะห์ความแปรปรวน t-test, F-test, MANOVA และวิเคราะห์ ถดถอยเชิงพหุคูณผลการวิจัยพบว่ากลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง คิดเป็นร้อยละ 72 และ เป็นเพศชายร้อยละ 28 และผลการวิจัยพบว่าด้านจิตวิทยาการศึกษาคือด้านองค์ประกอบของการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ยมากที่สุดรองลงมาคือด้านธรรมชาติของผู้เรียน,ด้านธรรมชาติของการเรียนรู้ด้านเทคนิค,ทฤษฎีไปประยุกต์ใช้แลสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนโดยมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก คือ 4.43 (SD=.05) ส่วน ทักษะด้านเทคโนโลยีคือด้านทักษะการสร้างงานมีค่าเฉลี่ยมากที่สุดรองลงมาด้านการสื่อสาร,ทักษะการสืบค้นสารสนเทศจากฐานข้อมูลและทักษะการคัดสรรของชอฟต์แวร์โดยมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก 4.29 (SD = .51) กลุ่มตัวอย่างที่มีประสบการณ์*การใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรมพื้นฐานมีค่าเฉลี่ยแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีค่าทดสอบ F เท่ากับ .663 (Sig.005)

Abstract: The Objectives of this research are to study conditions, relationships and development approaches. Educational Psychology with Technological Skills Of teachers in the lower Isan area sample group was teachers. Academic year 2020, a total of 350 students, Frequency, percentage, mean Standard deviation Relationship analysis Analysis of variance t-test, F-test, MANOVA And analyzes multiple regression The results of the research showed that the majority of the sample were female. Representing 72 percent and 28 percent of males. And the results of the research showed that educational psychology was the learning component with the highest mean value. Followed by the nature of the learners, the natural aspects of technical and theoretical learning to be applied. And the teaching and learning environment with a high average of 4.43 (SD = .05). Technology skills, job creation skills, were the most average. Followed by communication, database search skills, and selection skills. Of the software with a high average of 4.29 (SD = .51). The experienced sample *, basic program computer use, had a statistically significant difference mean at the .05 level with an F test value of .663 (Sig.005).

มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น. สำนักหอสมุด

Address: อุบลราชธานี

Email: library@umt.ac.th

Created: 2564

Modified: 2564-08-22

Issued: 2564-08-22

Article/Proceeding

application/pdf

BibliograpyCitation : น.505-513

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	45. TAM2021_ดร.เปรมยุดา (น. 505-513).pdf	185.82 KB	19	2025-12-08 14:14:26

ใช้เวลา

0.028178 วินาที