รูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี

Learning Styles of Nursing Students Boromarajonani College of Nursing, Saraburi

Name: ปานทิพย์ ปูรณานนท์

Organization : วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี

keyword: รูปแบบการเรียนรู้

; นักศึกษาพยาบาล

; Learning Styles

; Nursing Student

Abstract: ผู้สอนจะดำเนินการสอนได้ดีและมีประสิทธิภาพก็ต่อเมื่อรู้จักและเข้าใจรูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นอย่างดี การวิจัยแบบบรรยายนี้จึงมุ่งศึกษารูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 210 คน เป็นนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 1, 2, 3 และ 4 หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี ปีการศึกษา 2553 เลือกโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling) จากนักศึกษาทั้งหมดในแต่ละชั้นปี จากนั้นทำการเลือกตัวอย่างแต่ละชั้นภูมิโดยการสุ่มตัวอย่างแบบง่ายด้วยวิธีการจับฉลาก เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามรูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาที่ผู้วิจัยพัฒนามาจากรูปแบบการเรียนรู้Grasha และ Riechmann มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .79 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One Way ANOVA) และหากพบว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติจะทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ด้วย Least Significant Difference (LSD) ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษามีรูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือมากที่สุด รองลงมาได้แก่ แบบพึ่งพา แบบอิสระ และแบบมีส่วนร่วมเรียงตามลำดับ และมีรูปแบบการเรียนแบบแข่งขันและแบบหลีกเลี่ยงต่ำที่สุดเรียงตามลำดับ นักศึกษาที่มีระดับชั้นปีต่างกันมีรูปแบบการเรียนแบบอิสระ แบบหลีกเลี่ยง แบบพึ่งพา แบบแข่งขัน และแบบมีส่วนร่วมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ p<.05 โดยนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มีรูปแบบการเรียนแบบอิสระและแบบหลีกเลี่ยงต่ำกว่าชั้นปีที่ 2 และมีรูปแบบการเรียนแบบพึ่งพาสูงกว่าชั้นปีที่ 4 ส่วนนักศึกษาชั้นปีที่ 2 มีรูปแบบการเรียนแบบอิสระและแบบหลีกเลี่ยงสูงกว่าทุกชั้นปี ส่วนนักศึกษาชั้นปีที่ 3 มีรูปแบบการเรียนแบบพึ่งพาและแบบแข่งขันสูงกว่าทุกชั้นปี และมีรูปแบบการเรียนแบบมีส่วนร่วมสูงกว่าชั้นปีที่ 2 และ 4 นอกจากนี้ นักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่างกันมีรูปแบบการเรียนแบบหลีกเลี่ยงต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ p<.01 โดยนักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับสูงมีแบบการเรียนแบบหลีกเลี่ยงสูงกว่านักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับปานกลางและต่ำ

Abstract: This descriptive research aimed to study learning styles of nursing students. The sample were 210 nursing students (the 1st to 4th year) at Boromarajonani College of Nursing, Saraburi in academic year 2010. The researcher collected data by nursing students’ learning styles questionnaire. Data analysis included means, standard deviation and one way ANOVA. The results showed that the nursing students had a high level in collaborative learning style. Dependent, independent and participant learning styles were at moderate level, and competitive and avoidant learning styles were at low level. Comparison of the learning styles among academic year showed that there were significant statistically different. The Least Significant Difference Test (LSD Test) showed that the mean total score of learning styles of each pair had significant (p<.05) difference. The 1st year nursing students had independent and avoidant learning styles lower than the 2nd year nursing students and dependent learning style higher than the 4th year nursing students. Independent and avoidant learning styles of the 2nd year nursing students was more than the other years. Dependent and competitive learning styles of the 3rd year nursing students was more than the other years and participant learning style higher than the 2nd and 4th year nursing students. Comparing the learning styles among academic achievement, the result showed that the nursing students who had high level of academic achievement had significant statistically (p<.01) higher in avoidant learning style than who had middle and low level.

วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี. ห้องสมุด

Address: สระบุรี

Email: libbcns@gmail.com

Role: ผู้ให้ทุน

Created: 2553

Modified: 2564-08-16

Issued: 2564-08-16

งานวิจัย/Research report

application/pdf

CallNumber: วจ WY18 ป547ร 2553

tha

©copyrights วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	วจ045746.pdf	1.49 MB

ใช้เวลา

0.035788 วินาที