การพัฒนาบทเรียนออนไลน์วิชาภาษาจีนกลางเรื่อง พินอินด้วย Google classroom สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3

A development of online lesson in basic chinese based on pinyin using google classroom for grade 9th students

Name: พิมพ์วิภา มะลิลัย

ThaSH: โปรแกรมสื่อทางการศึกษา

Classification :.DDC: 495.1

ThaSH: การสอนด้วยสื่อ

ThaSH: การพัฒนาการศึกษา

ThaSH: ภาษาจีน -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศีกษา)

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียน เรื่อง พินอิน ด้วย Google classroom สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพเกณฑ์มาตรฐาน 90/ 90 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง พินอิน ของผู้เรียนที่เรียนจากบทเรียนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น โดยเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนด คือ ร้อยละ 80 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัด การเรียนการสอนภาษาจีนกลาง เรื่อง พินอิน โดยใช้ห้องเรียนออนไลน์ Google classroom สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เลือกเรียนภาษาจีนกลาง โดยไม่มีพื้นฐานภาษาจีนกลาง ของโรงเรียนมัธยมวัดศรีจันทร์ประดิษฐ์ ในพระบรมราชานุเคราะห์ ปีการศึกษา 2562 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) บทเรียนออนไลน์ เรื่อง พินอิน ด้วย Google classroom 2) แบบทดสอบหลังเรียน 3) การอ่าน บัตรคำ จำนวน 4 ชุด และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างต่อบทเรียน ผลการวิจัย พบว่า 1) การหาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ พบว่า ค่าประสิทธิภาพของบทเรียนเท่ากับ 90.25/ 95.00 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง พินอิน ของผู้เรียนที่เรียนจากบทเรียนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน (Post-test) เท่ากับ 90.25 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด เท่ากับ ร้อยละ 80 และ 3) ความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อบทเรียนออนไลน์ วิชาภาษาจีนกลาง เรื่อง พินอิน อยู่ในระดับพอใจมากที่สุด

Abstract: This research aimed to; 1) develop an online basic Chinese lesson based on Pinyin using Google classroom, 2) compare the post test scores after learning with the online lessons based on Pinyin with Google classroom with the set score of 80%, and 3) assess students’ satisfaction towards the online lessons. The researcher approach was a research and development study. There are five stages of development: analysis, design, development, implementation and evaluation. The samples were 20 seventh grade students, who had no Chinese background in the academic year 2019. The research instruments were; 1) Pinyin online lessons with Google classroom, 2) Quality assessment form, 3) Pinyin Chinese pronunciation test, 4) Four unit exercise, and 5) Post-test The results of the study revealed that; 1) The efficiency of the online lesson in basic Chinese based on Pinyin using Google classroom were 90.25/ 95.00, 2) the learning scores of grade 9 students was higher than the set criteria 80 percentage, and 3) The satisfaction of the students toward the online lesson of basic Chinese based on Pinyin Google classroom was at highest satisfactory level.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ดำรัส อ่อนเฉวียง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: สุขมิตร กอมณี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2563

Modified: 2564-07-13

Issued: 2564-07-13

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 495.1 พ718ก

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	58920560.pdf	2.77 MB	247	2026-08-13 21:17:36

ใช้เวลา

0.041075 วินาที