การพัฒนาสมรรถนะบรรณารักษ์วิชาชีพตามมาตรฐานกำหนดตำแหน่งมหาวิทยาลัยราชภักด้วยกระบวนการจัดการความรู้

Competency Development of Professional Librarians Based on the Standards in Determining the Position of Rajabhat Universities through the Process of Knowledge Management

Name: ประภาพร พิมพ์พาศรีภิรมย์.

ThaSH: บรรณารักษ์ -- สมรรถนะ -- วิจัย.

Classification :.DDC: 020.92

Abstract: ชื่อเรื่อง : การพัฒนาสมรรถนะบรรณารักษ์วิชาชีพตามมาตรฐานกาหนดตาแหน่ง มหาวิทยาลัยราชภัฏ ด้วยกระบวนการจัดการความรู้ ผู้วิจัย : นางประภาพร พิมพ์พาศรีภิรมย์ ปริญญา : ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต (การบริหารจัดการการศึกษา) มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม อาจารย์ที่ปรึกษา : อาจารย์ ดร.ธีระวัฒน์ เยี่ยมแสง ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พรทิพย์ วรกุล ปีการศึกษา : 2563 บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับสมรรถนะ และความต้องการในการพัฒนา สมรรถนะของบรรณารักษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ 2) เพื่อพัฒนาสมรรถนะของบรรณารักษ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานการกาหนดตาแหน่ง มหาวิทยาลัยราชภัฏ ด้วยกระบวนการจัดการความรู้ 3) เพื่อศึกษาผลการพัฒนาสมรรถนะของบรรณารักษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ วิธีดาเนินการวิจัย โดยใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนาแบ่งเป็น 3 ระยะ ระยะที่ 1) ศึกษาระดับ สมรรถนะ และความต้องการพัฒนาสมรรถนะของบรรณารักษ์วิชาชีพ กลุ่มประชากร คือ บรรณารักษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ 38 แห่ง จานวน 228 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ สถิติเชิงพรรณนาได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีลาดับความสาคัญของ ความต้องการจาเป็น (PNI) ระยะที่ 2) พัฒนาสมรรถนะบรรณารักษ์วิชาชีพ โดยการอบรมเชิงปฏิบัติการ พัฒนาสมรรถนะบรรณารักษ์วิชาชีพ มหาวิทยาลัยราชภัฏ กลุ่มเป้าหมายคือบรรณรักษ์วิชาชีพในกลุ่ม เครือข่ายห้องสมุดภาคตะวันออกเฉียงเหนือจากสานักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ จานวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามประเมินความพึงพอใจ ระยะที่ 3) ประเมินการพัฒนาสมรรถนะ ของบรรณารักษ์วิชาชีพ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ผู้บริหารของสานักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ ตาแหน่งผู้อานวยการ รองผู้อานวยการ และหัวหน้าศูนย์วิทยบริการ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม ระยะที่ 2 และระยะที่ 3 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน ข ผลการวิจัย พบว่า 1) การศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับระดับสมรรถนะ และความต้องการพัฒนา สมรรถนะของบรรณารักษ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานการกาหนดตาแหน่ง มหาวิทยาลัยราชภัฏ ผลการศึกษาระดับสมรรถนะบรรณารักษ์วิชาชีพ โดยรวมและทุกด้าน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปาน กลาง ( X =2.99) ด้านความรู้อยู่ในระดับปานกลาง ( X =3.00) ด้านทักษะ ( X =2.97) ด้านคุณลักษณะส่วนบุคคล ( X =3.01) ตามลาดับ และความต้องการในการพัฒนาสมรรถนะของ บรรณารักษ์วิชาชีพ โดยรวมและทุกด้านอยู่ในระดับมาก ( X =4.02) ด้านความรู้ ( X =4.03) ด้านทักษะ ( X =4.01) และด้านคุณลักษณะส่วนบุคคล ( X =4.00) ตามลาดับ 2) การพัฒนา สมรรถนะบรรณารักษ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานการกาหนดตาแหน่ง มหาวิทยาลัย ราชภัฏ ด้วย กระบวนการจัดการความรู้ โดยการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาสมรรถนะบรรณารักษ์วิชาชีพ มหาวิทยาลัยราชภัฏ โดยใช้คู่มือการพัฒนาสมรรถนะของบรรณารักษ์ ประกอบเป็นแนวทางในการ อบรม เชิงปฏิบัติการในครั้งนี้ ซึ่งวิทยากรได้บรรยายถ่ายทอดความรู้ มีการถาม – ตอบ ให้ใบกิจกรรม และผู้เข้าอบรมแบ่งกลุ่ม เพื่อระดมความคิดร่วมกัน แล้วนาเสนอเพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ร่วมกันระหว่างผู้เข้ารับการอบรม นอกจากนั้นยังมีการเผยแพร่ความรู้ผ่านทางเว็บไซต์สานักวิทย บริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ผลการประเมินความพึงพอใจของ ผู้ร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการในครั้งนี้พบว่า ผู้เข้ารับการพัฒนาสมรรถนะด้วยการอบรมเชิงปฏิบัติการมี ความพึงพอใจโดยรวมทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการนาความรู้ไปใช้ ด้านเนื้อหาการอบรม และด้าน อาคารสถานที่/ระยะเวลาในการอบรมอยู่ในระดับมาก ( X = 4.04) 3) ผลการพัฒนาสมรรถนะของ บรรณารักษ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานการกาหนดตาแหน่งมหาวิทยาลัยราชภัฏ ด้วยกระบวนการจัดการ ความรู้หลังจากการอบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาสมรรถนะของบรรณารักษ์วิชาชีพ ผู้วิจัยได้มีการ ติดตามประเมินผลการพัฒนาสมรรถนะของบรรณารักษ์วิชาชีพที่เข้าร่วมการอบรม เชิงปฏิบัติการ โดยส่งแบบสอบถามให้ผู้บังคับบัญชาของผู้เข้ารับการอบรมเป็นผู้ประเมิน โดยผลการประเมินความ พึงพอใจของผู้บริหารต่อการพัฒนาสมรรถนะบรรณารักษ์วิชาชีพ มหาวิทยาลัยราชภัฏ โดยรวมอยู่ใน ระดับมาก ( X = 4.24) คาสาคัญ : สมรรถนะ การจัดการความรู้ บรรณารักษ์วิชาชีพ ___________________________________________________ อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Abstract: Title : Competency Development of Professional Librarians Based on the Standards in Determining the Position of Rajabhat Universities through the Process of Knowledge Management Author : Miss. Prapaporn Pimpasripirom Degree : Doctor of Education Program in Education Management Rajabhat Maha Sarakham University Advisors : Dr. Tirawat Yeamsang Assistant Professor Dr. Pornthip Worakul Year : 2020 ABSTRACT The purposes of the research were 1) to study the competencies and needs of librarians of Rajabhat universities, 2) to develop the competencies of the professional librarians based on the standards in determining the position of Rajabhat Universities through the process of knowledge management, and 3) to assess the results of the competency development of the librarians of Rajabhat Universities. The research was conducted in three phases. The first phase was to study the competencies and needs of librarians of Rajabhat universities. Subjects used in this phase were 228 librarians from 38 Rajabhat universities. The instrument was a wide range of questionnaire. The statistics used in this phrase were percentage, mean, standard deviation and Priority Needs Index (PNI). The second phase was to develop the competencies of the professional librarians based on the standards in determining the position of Rajabhat Universities by a training workshop. Subjects used in this phase were 20 professional librarians from the library network in the Northeast. The instrument used in this phase was a satisfactory assessment form. The third phase was to evaluate the competency development of professional librarians. Subjects used in this phase were directors, associate directors and the head of academic resources and information technology centers. The instruments were the wide range of questionnaire and satisfactory assessment form used in the first and second phases. The statistics used for analyzing the data were percentage, mean and standard deviation. ง The results of the research were as follows: 1) The competency of the professional librarians of Rajabhat universities was rated at a moderate level ( X =2.99) as a whole and an individual. For the average knowledge of the librarians was rated at a moderate ( X =3.00). Considering each aspect, it was difference from high to low: personal qualities ( X =3.01), knowledge ( X =3.00) and skills ( X =2.97) respectively. For the needs of competency development of the librarians was rated at a high level ( X =4.02). Considering each aspect, it was shown difference from high to low: knowledge (X =4.03), skills (X =4.01) and personal qualities (X =4.00) respectively. 2) The workshop on professional competency development by using the guidelines of competency development was employed by twenty librarians of the northeastern Rajabhat University library network consisted of Office of Academic Resources and Information Technology of Buriram Rajabhat University, Sisaket Rajabhat University, Udon Thani Rajabhat University, Nakhon Ratchasrima Rajabhat University and Rajabhat Maha Sarakham University. The workshop activities consisted of knowledge transfer, asking and answering questions, and work sheet. The participants were divided into groups for brainstorming and then presented and disseminated through the website of Office of Academic Resources and Information Technology Rajabhat Maha Sarakham University. The satisfaction of the participants with the three aspects of the workshop which consisted of application of knowledge, contents, and location/time was rated at a high level ( X = 4.04). 3) The competency development of professional librarians of Rajabhat universities by following up the results after the workshop regarding the satisfaction of the administrators of the participants by using the questionnaire was rated at a high level ( X = 4.24) as a whole. Keywords: Competencies, Knowledge Management, Professional Librarians _____________________________________________________________ Major Advisor

มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: มหาสารคาม

Email: lib@rmu.ac.th

Name: ธีระวัฒน์ เยี่ยมแสง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2563

Modified: 2564-07-04

Issued: 2564-07-04

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 020.92

tha

DegreeName: ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารจัดการการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Pimpasripirom Prapaporm.pdf	39.61 MB	35	2025-11-18 09:37:16

ใช้เวลา

0.032262 วินาที