การพัฒนาเทคโนโลยีความจริงเสริมเพื่อการเรียนรู้อักษรขอมไทย

Development of Augmented Reality Technology for Khom Thai script Learning

Name: ฟาริดา วิรุฬหผล

Address: 1 อู่ทองนอก เขตดุสิต แขวงวชิระ กทม.10300

Organization : คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา

Email : farida.vi@ssru.ac.th

keyword: ขอมไทย

ThaSH: ขอม

; ความจริงเสริม

ThaSH: ความจริง

; แอปพลิเคชัน

; Khom Thai

; Augmented Reality

; Application

Abstract: วิจัยเชิงสร้างสรรค์มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาอักษรขอมไทยซึ่งเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของ ชาติผสมผสานเข้ากับเทคโนโลยีทางการออกแบบ เครื่องมือวิจัยนั้นแบ่งออกเป็นสองประเภทคือเครื่องมือทางการออกแบบ และทางสถิติ ได้พัฒนาแอปพลิเคชันสำหรับระบบแอนดรอยด์เพื่อสร้างภาพสามมิติและหนังสือคัดลายมืออักษรขอมไทยซึ่งใช้ คู่กับแอปพลิเคชัน ในส่วนของสถิติใช้แบบทดสอบการจัดคู่อักษรขอมไทยและอักษรไทยเพื่อวัดความเข้าใจในการเรียนรู้และ แบบสอบถามความพึงพอใจกับกลุ่มตัวอย่างจำนวน 30 คน ในขั้นตอนการทดสอบการจับคู่อักษรนั้นได้แบ่งเป็นกลุ่มควบคุม และกลุ่มทดลองอย่างละ 15 คน การวิเคราะห์สถิติเชิงพรรณนาซึ่งใช้ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเป็นการ ประเมิน กลุ่มตัวอย่างใช้วิธีการเลือกอย่างเจาะจงจากกลุ่มประชากรอายุเฉลี่ยอยู่ที่ 18-21 ปี ในระหว่างการวิจัยโดยกลุ่ม ควบคุมใช้การคัดลายมืออักษรขอมไทยซ้ำ แบบปกติและกลุ่มทดลองใช้แอปพลิเคชันเสริมเพื่อการเรียนรู้ ผลวิจัยพบว่ากลุ่ม ทดลองมีระดับคะแนนเฉลี่ยสูงทางด้านการจับคู่ตัวอักษรได้ถูกต้องกว่ากลุ่มควบคุม ส่วนผลจากแบบสอบถามมาตรวัดลิเคิร์ท ใน 5 ด้านนั้นชั้นของคะแนนอยู่ในเกณฑ์มากถึงมากที่สุดทั้งสิ้นบ่งชี้ว่าผู้เข้าร่วมวิจัยมีความพึงพอใจต่อสื่อเทคโนโลยีความจริง เสริมที่ได้พัฒนามาประกอบการเรียนรู้อักษรขอมไทย

Abstract: The objective of this practice-led research is to develop educational innovation of the Khom Thai script, which is a national cultural heritage by using cutting-edge design technology. Research tools included design tools, score tests, and questionnaires. An Android application was developed to create threedimensional images and a Khom Thai copybook, which is used in conjunction with the application. As for the statistics, an alphabet pairing test was used to measure learning comprehension and a satisfaction questionnaire with 30 participants. The control group was 15 subjects and the experimental group was 15 subjects. The statistical analysis was a descriptive method which used the mean, percentage, and standard deviation as the evaluation. The subjects were chosen by the specific method of the population. The average ranged between 18-21 years old. The control group used a normal learning method using a copybook while the experimental group used the AR application. The results showed that the experimental 451 group had a higher mean score in the correct letter matching test than the control group. The satisfaction questionnaire was rated high in every aspect which indicates that the participants were satisfied with the media. These results suggest possibilities that augmented reality may help the subjects learn Khom Thai better.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: เชียงใหม่

Email: library@rmutl.ac.th

Created: 2563

Modified: 2021-07-05

Issued: 2564-07-03

Article/Proceeding

application/pdf

BibliograpyCitation : ใน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา. การประชุมวิชาการวิจัยและนวัตกรรมสร้างสรรค์ ครั้งที่ 6 (CRCI 2020) (p.450-458) เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	การพัฒนาเทคโนโลยีความจริงเสริมเพื่อการเรียนรู้อักษรขอมไทย.pdf	535.11 KB	24	2025-09-12 16:40:58

ใช้เวลา

0.016648 วินาที