การศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิธีการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI และเทคนิค TGT กับระดับความสามารถทางการเรียนที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์และทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

Name: ประทินรัตน์ นิยมสิน

Address: ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต.การจัดการการเรียนรู้

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

keyword: คณิตศาสตร์

; วิธีการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ

; ความสามารถทางการเรียน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิธีการจัดการเรียนรู้ แบบร่วมมือเทคนิค TAI และเทคนิค TGT กับระดับความสามารถทางการเรียนที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์และทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 2 (วัดช้างใหญ่) จำนวน 2 ห้องเรียน ซึ่งเป็นห้องเรียนตามสภาพจริง แผนแบบการทดลองแบบ 2  2 แฟคทอ เรียล (2  2 factorial design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ แบบทดสอบอัตนัยวัดทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ และแผนการจัดการเรียนรู้ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วมสองทาง ผลการวิจัยพบว่า 1. วิธีการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI และเทคนิค TGT กับระดับความสามารถทางการเรียนมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกันส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ แต่ไม่มีปฏิสัมพันธ์ร่วมกันส่งผลต่อทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของกลุ่มที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI และเทคนิค TGT ของนักเรียนที่มีระดับความสามารถทางการเรียนต่างกัน แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยนักเรียนกลุ่มสูงและต่ำ ที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI และเทคนิค TGT มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่แตกต่างกัน ส่วนนักเรียนกลุ่มปานกลาง ที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI และเทคนิค TGT มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แตกต่างกัน โดยกลุ่มที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI สูงกว่ากลุ่มที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT 3. ทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ของกลุ่มที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAIและเทคนิคTGT แตกต่างกัน และทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่มีระดับความสามารถทางการเรียนต่างกันแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01โดยที่กลุ่มที่มีความสามารถทางการเรียนสูงแตกต่างจากกลุ่มปานกลางและกลุ่มต่ำ

มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

Address: สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.สมพร แมลงภู่, รองศาสตราจารย์ ดร.วิชา ทรวงแสวง.

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2554

Modified: 2554-06-30

Issued: 2554-06-30

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 372.7 ป275ก 2554

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Appendix1.pdf	99.5 KB	1807	2025-12-12 16:51:40
2	Appendix2.pdf	280.82 KB	1660	2025-12-30 16:00:17
3	Appendix3.pdf	128.74 KB	1359	2025-12-12 16:51:13
4	Appendix4.pdf	78.48 KB	1193	2025-12-12 16:50:57
5	Appendix5.pdf	5 MB	1852	2025-12-12 16:50:46
6	Bibliography.pdf	177.04 KB	2141	2025-12-12 16:50:32
7	Biodata.pdf	49.74 KB	1202	2025-12-12 16:50:21
8	Chapter1.pdf	153.25 KB	2142	2025-12-23 05:53:28
9	Chapter2.pdf	631.17 KB	3828	2026-01-10 03:48:51
10	Chapter3.pdf	163.42 KB	1763	2025-12-12 16:49:51
11	Chapter4.pdf	237.63 KB	1481	2025-12-12 16:49:40
12	Chapter5.pdf	116.73 KB	1609	2025-12-12 16:49:28
13	Title.pdf	111.97 KB	2191	2025-12-12 16:49:01
14	Content.pdf	87.97 KB	1262	2025-11-30 18:42:51

ใช้เวลา

0.059152 วินาที