รูปแบบการพัฒนาโรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัดสู่ความเป็นมาตรฐานสากล

The Model for Developing Provincial Kindergarten Schools toward World Class Standard Schools

Name: อภิวัฒน์ แสนคุ้ม

Address: 84 หมู่ที่ 6 ตำบลทุ่งใหญ่ อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ 33110

keyword: การพัฒนา, โรงเรียน, อนุบาล, มาตรฐานสากล

ThaSH: การพัฒนา, โรงเรียน, อนุบาล, มาตรฐานสากล

Classification :.DDC: 371.2

Abstract: ผลการศึกษา - การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันปัญหาและความต้องการของการพัฒนาโรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัด นำเสนอรูปแบบการพัฒนาโรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัดสู่ความเป็นมาตรฐานสากล และเพื่อประเมินรูปแบบการพัฒนาโรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัดสู่ความเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากล กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ โรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัด สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ในปีการศึกษา 2562 จำนวน 6 โรงเรียน โดยมีหลักการคัดเลือก คือ โรงเรียนเป็นโรงเรียนที่ผ่านการประเมินเกณฑ์รางวัลคุณภาพ แห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBECQA) จำนวน 3 โรงเรียน และไม่ผ่านเกณฑ์ 3 โรงเรียน รวม 6 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยโรงเรียนฝ่ายวิชาการ และครูตัวแทน ครูหัวหน้างานโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล และครูหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ รวมทั้งสิ้น 66 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบสอบถาม แบบบันทึกการสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ (Connoisseurship) และแบบประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยสถิติบรรยาย ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการของการพัฒนาโรงเรียนอนุบาลประจำ จังหวัดสู่ความเป็นมาตรฐานสากล ค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ทุกด้าน 2. รูปแบบการพัฒนาโรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัดสู่ความเป็นมาตรฐานสากล ประกอบด้วย รูปแบบหลัก 14 รูปแบบ ดังนี้ 1) ธรรมาภิบาลและความรับผิดชอบต่อสังคม 2) การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้ 3) นวัตกรรม และสารสนเทศ 4) การมุ่งเน้นผู้เรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 5) การวางแผนเชิงรูปแบบ 6) การมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคล 7) การจัดการกระบวนการ 8) ผลการปฏิบัติงานหลัก 9) การนำองค์กร 10) ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ 11) ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลก 12) ล้ำหน้าทางความคิด 13) สื่อสารได้อย่างน้อย 2 ภาษา และ 14) เป็นเลิศทางวิชาการ 3. ผลการประเมินรูปแบบการพัฒนาโรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัดสู่ความเป็นมาตรฐาน สากล ด้านความเหมาะสม ด้านความเป็นไปได้ ด้านความสอดคล้อง และด้านความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract: The result : - This research aimed at studying problems and needs in developing provincial kindergartens school, to present model for developing provincial kindergartens school to world class standards school, and to evaluate the appropriateness of the model. Under the Office of The Basic Education Commission in academic year 2019, six schools have passed the quality assessment criteria of the Office of the Basic Education Commission (OBECQA) while other 3 did not meet the passing criteria. All 66 informants consisted of the administrators, the associate school administrators for academic affairs, teacher representatives project supervisors world class standards schools and heads of learning strand. The instruments used in the research consisted of questionnaires, and strategy appropriateness evaluation forms. The quantitative data was analyzed by descriptive statistics; frequency, percentage, mean, and standard deviation. The qualitative data was analyzed by using content analysis. The results revealed as follows; 1. Current conditions, problems, and needs of the development of provincial kindergartens was rated at the most appropriate in all aspects. 2. The model of development of kindergarten in the province to international standards consists of 14 main strategies, as follows: 1) Good governance and social responsibility 2) Measurement, analysis and evaluation Knowledge management 3) Innovation and information 4) Focus on learners and stakeholders 5) Strategic planning 6) Focus on human resources 7) Management And 8) the performance 9) Leading 10) produced creatively 11) share responsibility for the global society 12) advancing the idea 13) communicates with at least two languages and 14 academic excellence. 3. The evaluation the suitability, feasibility, and utility were found to be at highest levels in all aspects.

มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. กลุ่มงานวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ศรีสะเกษ

Email: sskrulib@gmail.com

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. สุรศักดิ์ ศรีกระจ่าง

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. ประดิษฐ ศิลาบุตร

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2563

Modified: 2564-06-10

Issued: 2564-06-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 371.2 อ266ร 2563

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	1.Title.pdf	57.37 KB	38	2025-07-18 00:45:42
2	2.Abstract.pdf	79.03 KB	29	2025-02-17 21:19:17
3	3.Acknowlegements.pdf	136.17 KB	14	2024-08-05 10:41:07
4	4.Contents.pdf	102.14 KB	17	2024-08-14 10:19:41
5	5.Chapter 1.pdf	141.6 KB	27	2025-07-12 17:45:46
6	6.Chapter 2.pdf	736.09 KB	55	2025-07-12 17:47:05
7	7.Chapter 3.pdf	415.82 KB	25	2025-04-13 13:54:47
8	8.Chapter 4.pdf	815.68 KB	28	2025-07-01 11:27:43
9	9.Chapter 5.pdf	216.65 KB	27	2024-08-05 10:41:49
10	10.Bibliography.pdf	132.2 KB	18	2024-08-05 10:41:56
11	11.Appendix.pdf	710.57 KB	17	2024-08-05 10:42:03
12	12.Biodata.pdf	62.3 KB	13	2024-08-05 10:42:10

ใช้เวลา

0.047941 วินาที