บรรยากาศองค์การในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28

Climate of Schools under the Secondary Educational Service Area Office 28

Name: จันทร์เพ็ญ สินนาม

Address: 80 หมู่ 11 ตำบลไพรบึง อำเภอไพรบึง จังหวัดศรีสะเกษ รหัสไปรษณีย์ 33180

keyword: สถานศึกษา, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา, มัธยมศึกษา

ThaSH: สถานศึกษา, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา, มัธยมศึกษา

Classification :.DDC: สถานศึกษา, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา, มัธยมศึกษา

Abstract: ผลการศึกษา - การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาระดับบรรยากาศองค์การในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน ที่มีต่อบรรยากาศองค์การในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 จำแนกตาม ตำแหน่ง ระดับการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และขนาดของสถานศึกษา 3) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะแนวทาง เกี่ยวกับการสร้างบรรยากาศองค์การในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 96 คน และครูผู้สอน จำนวน 242 คน ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถาม มี 3 ลักษณะ คือ แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตราส่วนประเมินค่า และแบบปลายเปิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ค่าสถิติทดสอบที (t-test) และค่าสถิติทดสอบเอฟ (F-test) และทดสอบความแตกต่างระหว่างคู่ โดยใช้วิธี LSD ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับบรรยากาศองค์การในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 28 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน ที่มีต่อบรรยากาศ องค์การในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 จำแนกตาม ตำแหน่ง ระดับการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และขนาดของสถานศึกษา ในภาพรวมพบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 เมื่อพิจารณาเป็นรายมิติ พบว่า มิติขวัญ มิติมุ่งผลงาน มิติเป็นแบบอย่าง และมิติกรุณาปรานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ส่วนมิติอุปสรรค มิติมิตรสัมพันธ์ และมิติห่างเหิน ไม่แตกต่างกัน 3.ข้อเสนอแนะแนวทาง เกี่ยวกับการสร้างบรรยากาศองค์การในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 ได้แก่ 1) ด้านมิติขาดความสามัคคี การที่ครูทุกคน รู้หน้าที่ของตน และร่วมมือแก้ปัญหาในสถานศึกษาเดียวกัน ก็จะทำให้ประสบความสำเร็จ 2) ด้านมิติอุปสรรค ในสถานศึกษามีหลายงานที่ทำให้เกิดการปฏิบัติงานซับซ้อน และภาระงานของครูเยอะมากเกินไป ทำให้การเรียนการสอนไม่เต็มที่ 3) ด้านมิติขวัญ ผู้บริหารควรสร้างขวัญกำลังใจในโอกาสต่าง ๆ เช่น ครูสำเร็จการศึกษา วันเกิด เพื่อส่งเสริมให้ครูทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างตั้งใจ 4) ด้านมิติมิตรสัมพันธ์ ส่วนใหญ่ความสัมพันธ์ระหว่างคณะครูค่อนข้างดีมาก แต่ความสัมพันธ์ระหว่างคณะครูกับผู้บริหารมีค่อนข้างน้อยมาก 5) ด้านมิติห่างเหิน การโยกย้ายผู้บริหารบ่อยทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้บริหารไม่ค่อยดีเท่าที่ควร 6) ด้านมิติมุ่งผลงาน ควรปรับปรุงระบบการบริหารงานให้ครูทุกคนในสถานศึกษา ทำหน้าที่ร่วมกันให้ความช่วยเหลือเพื่อน 7) ด้านมิติเป็นแบบอย่าง ผู้บริหารที่เป็นแบบอย่างที่ดี ควรกล้าตัดสินใจ เสียสละเวลาเพื่อส่วนรวม และ 8) ด้านมิติกรุณาปราณี ผู้บริหารควรให้การสนับสนุนในการปฏิบัติงาน และแสดงความห่วงใยอย่างสม่ำเสมอ ไม่ดูถูกผู้ใต้บังคับบัญชา

Abstract: The result : - The purposes of this study were 1) to study on level of working atmosphere of schools under the secondary educational service area office 28 2) to compare the opinions of administrators and teachers regarding working atmosphere of schools under the secondary educational service area office 28 which classified by position, education, working experience and size of school 3) to study suggestions in organization climate of schools under the secondary educational service area office 28. 96 administrators and 242 teachers in schools under the secondary educational service area office 28 were selected as participants. Research instrument was a questionnaire covered 3 aspects; checklist, rating scale and open-ended question. The data analyses by statistic were percentage, average, standard deviation, t-test and F-test and least square difference (LSD). The results revealed that 1. The level of working atmosphere of schools under the secondary educational service area office 28, overall was rated at a high level. 2. The comparisons in the opinions of administrators and teachers regarding working atmosphere of schools under the secondary educational service area office 28 which classified by position, education, working experience and size of school, found that administrators and teachers had the different options with the value of significant different of 0.05 When considered by each dimension, it was found that the dimension of esprit, production, thrust and consideration differ statistically significant at the 0.01 level and the dimension of hindrance, intimacy and aloofness showed no differences. 3. The suggestions about working atmosphere of schools under the secondary educational service area office 28, there were; 1) the dimension of disengagement, every teacher knows their duties and collaborating to solve problems in the same school which will make it successful. 2) The dimension of hindrance, there are many jobs in the school that cause of complicated operations and numerous amount of teachers' workload, leading to incomplete teaching and learning. 3) The dimension of esprit, administrators should encourage the morale on various occasions, such as teachers’ graduation, birthday, in order to encourage them to do their assigned work intentionally. 4) The dimension of intimacy, most of the relationships between teachers are quite good but the relationship between the teachers and the administrators is very weak. 5) The dimension of aloofness, the displacing of administrators is quite often. This affected the relationship between teachers and administrators to be not as good as they should be. 6) The dimension of production, the management system should be improved, so that, all teachers in the school do their duties together for helping the colleagues. 7) The dimension of thrust, exemplary management should decide sacrificing time for the public. 8) The dimension of consideration, administrators should support the work and show their concerns regularly. Insult manner should be avoided.

มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. กลุ่มงานวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ศรีสะเกษ

Email: sskrulib@gmail.com

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.อุดมพันธุ์ พิชญ์ประเสริฐ

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Role: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุรศักดิ์ ศรีกระจ่าง

Email : กรรมการที่ปรึกษา

Name: รองศาสตราจารย์ จำเริญ อุ่นแก้ว

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2563

Modified: 2564-06-08

Issued: 2564-06-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 371.207 จ272บ 2563

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	1.Title.pdf	134.45 KB	28	2026-05-26 18:16:01
2	2.Abstract.pdf	81.17 KB	26	2026-06-15 20:50:10
3	3.Acknowlegements.pdf	57.57 KB	16	2026-05-26 18:16:01
4	4.Contents.pdf	83.42 KB	17	2026-05-26 18:16:01
5	5.Chapter 1.pdf	113.28 KB	25	2026-05-26 18:16:01
6	6.Chapter 2.pdf	269.04 KB	40	2026-05-26 18:16:01
7	7.Chapter 3.pdf	351.74 KB	17	2026-05-26 18:16:01
8	8.Chapter 4.pdf	229.96 KB	21	2026-05-26 18:16:01
9	9.Chapter 5.pdf	161.71 KB	26	2026-06-15 20:49:30
10	10.Bibligraphy.pdf	156 KB	16	2026-05-26 18:16:01
11	11.Appendix.pdf	1.95 MB	20	2026-05-26 18:16:01
12	12.Biodata.pdf	62.54 KB	16	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

-0.94503 วินาที