การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมี ความพึงพอใจต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

The effectiveness of inquiry-based learning with computer assisted instruction on achievement in chemistry and satisfaction for grade 11students

Name: กชนนท์ ขวัญพุฒ

ThaSH: เคมี -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

Classification :.DDC: 373.13

ThaSH: คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมี ความพึงพอใจ ต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนแสนสุข ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 2 ห้องเรียน โดยการสุ่มห้องเรียนด้วยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม จำนวน 42 คน เพื่อเป็นกลุ่มทดลอง และอีกกลุ่มจำนวน 41 คน เป็นกลุ่มควบคุม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทางแบบ 1 ตัวแปรวัดซ้ำและ 1 ตัวแปรระหว่างกลุ่ม และการทดสอบผลย่อย ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาเคมี (CAI) เรื่อง ธาตุและสารประกอบอนินทรีย์ในอุตสาหกรรม มีค่าประสิทธิภาพ (E1/ E2) เท่ากับ 82.98/ 81.90 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/ 80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) หลังเรียนสูงกว่านักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4. ความพึงพอใจต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ของนักเรียนที่ได้รับ การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) อยู่ในระดับมาก ("X" ̅ = 4.06, SD = 0.69)

Abstract: The purposes of this research were to study the effectiveness of inquiry-based learning using a computer assisted instruction on achievement in chemistry and to study satisfaction level of students after studying through the computer assisted instruction. The participants of this research were grade 11th students who studied in the second semester of academic year 2016 at Saensuk School. They were selected by the cluster random sampling. These students were divided into 42 students were put in an experimental group and 41 students were in a control group. The research instruments were computer assisted instruction, lesson plans using the inquiry-based learning with computer assisted instruction, lesson plans using the inquiry-based learning, a chemistry achievement test, and a satisfaction questionnaire. The data was analyzed by using mean, standard deviation, and two-way repeated measure ANOVA. The results of this research showed that: 1. The computer assisted instruction on the topic of elements and inorganic compounds in industry had an efficiency of 82.98/ 81.90 which was in accordance with the criterion standard of 80/ 80. 2. The posttest of the learning achievement after learning using inquiry-based learning with CAI was statistically significant higher than the pretest at the .05 level. 3. The posttest of the learning achievement after learning with inquiry-based learning with CAI was statistically significant higher than the posttest of learning with inquiry-based learning at the .05 level. 4. Students were satisfied with the inquiry-based learning with CAI at a high level ("X" ̅ = 4.06, SD = 0.69)

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ภัทรภร ชัยประเสริฐ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: ธนะวัฒน์ วรรณประภา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2562

Modified: 2564-05-13

Issued: 2564-05-13

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 373.13 ก112ก

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การสอนวิทยาศาสตร์

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	58910194.pdf	1.68 MB	68	2026-01-12 20:01:27

ใช้เวลา

0.026657 วินาที