องค์ประกอบการบริหารจัดการโรงเรียนมัธยมศึกษาด้วยระบบคุณภาพสู่มาตรฐานสากล

Name: สุริยา ชิณณะพงศ์

keyword: องค์ประกอบการบริหารจัดการระบบคุณภาพ

; โรงเรียนมัธยมศึกษา

; มาตรฐานสากล

Abstract: บทคัดย่อภาไทย : การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์องค์ประกอบการบริหารจัดการโรงเรียนมัธยมศึกษา ด้วยระบบคุณภาพสู่มาตรฐานสากล และ 2) ประเมินองค์ประกอบการบริหารจัดการโรงเรียนมัธยมศึกษา ด้วยระบบคุณภาพสู่มาตรฐานสากล โดยใช้ระเบียบวิจัยอนาคตแบบชาติพันธุ์วรรณาด้วยเทคนิคเดลฟาย ใช้กระบวนการเก็บรวบรวมข้อมูลแบบผสมผสานทั้งเชิงคุณภาพ และเชิงปริมาณ มีขั้นตอนการวิจัย แบ่งออกเป็น 3 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 การสังเคราะห์องค์ประกอบการบริหารจัดการโรงเรียนมัธยมศึกษา ด้วยระบบคุณภาพสู่มาตรฐานสากล ระยะที่ 2 การวิเคราะห์องค์ประกอบการบริหารจัดการโรงเรียน มัธยมศึกษาด้วยระบบคุณภาพสู่มาตรฐานสากลโดยใช้ระเบียบวิจัยอนาคตแบบชาติพันธุ์วรรณาด้วย เทคนิคเดลฟาย และระยะที่ 3 การประเมินองค์ประกอบการบริหารจัดการโรงเรียนมัธยมศึกษาด้วย ระบบคุณภาพสู่มาตรฐานสากล ผู้ให้ข้อมูลเป็นผู้เชี่ยวชาญ 2 กลุ่ม ประกอบด้วย กลุ่มที่ 1 ผู้เชี่ยวชาญ ที่ได้รับการคัดเลือกแบบการบอกต่อ จ านวน 20 คน ได้แก่ อาจารย์มหาวิทยาลัย จ านวน 5 คน ผู้บริหาร เชิงนโยบายสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ จ านวน 5 คน และผู้บริหารสถานศึกษาที่อยู่ในโครงการโรงเรียน มาตรฐานสากล จ านวน 10 คน กลุ่มที่ 2 ผู้เชี่ยวชาญได้มาโดยเลือกแบบเจาะจง จ านวน 15 คน ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีวุฒิการศึกษาปริญญาโทหรือปริญญาเอกด้านการบริหารการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมี 3 ชุด ได้แก่ 1) แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง 2) แบบสอบถาม ซึ่งมีค่าความตรงเชิงเนื้อหา ระหว่าง 0.60-1.00 และค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.99 3) แบบประเมิน องค์ประกอบ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ มัธยฐาน ฐานนิยม พิสัยระหว่างควอไทล์ และ การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบการบริหารจัดการโรงเรียนมัธยมศึกษาด้วยระบบคุณภาพสู่มาตรฐานสากล มี 7 องค์ประกอบ 17 องค์ประกอบย่อย 54 ประเด็น โดยมีค่ามัธยฐานอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด และมีความสอดคล้องกันสูง ประกอบด้วย 1) ภาวะผู้น าเชิงยุทธศาสตร์ 2) การวางแผนเชิงกลยุทธ์ 3) การมุ่งเน้นผู้รับบริการ 4) การพัฒนาทรัพยากรบุคคล 5) การบริหารเชิงระบบ 6) การจัดการ ความรู้ และ 7) ผลลัพธ์ของการด าเนินงาน 2. การประเมินองค์ประกอบการบริหารจัดการโรงเรียนมัธยมศึกษาด้วยระบบคุณภาพ สู่มาตรฐานสากลที่ได้จากการประเมินมีความเหมาะสม เป็นไปได้ มีประโยชน์ และสามารถน าไปใช้ได้ มากกว่าร้อยละ 80

Abstract: บทคัดย่อภาษาอังกฤษ The objectives of this research were to: 1) analyze factors of secondary school administration with quality system to world-class standard; and 2) evaluate factors of secondary school administration with quality system to world-class standard. The Ethnographic Delphi Future Research (EDFR) was used in this research, while data were collected by mixed method integrating qualitative and quantitative methods. The research process was divided into 3 phases: phase 1 synthesizing factors of secondary school administration with quality system to world-class standard; phase 2 analyzing factor of secondary school administration with quality to world-class standard; and phase 3 evaluating factors of secondary school administration with quality system to world-class standard. The research informants were two groups of experts. Group 1 were 20 experts consisting of 5 university lecturers, 5 policy administrators under the Ministry of Education, and 10 school administrators in the world-class standard school project derived by snowball technique; and group 2 were 15 experts consisting of secondary school administrators with master or doctoral degree in educational administration derived by purposive sampling. The research instruments, developed by the researcher, were: 1) a semi-structured interview form, 2) a questionnaire with content validity between 0.60-1.00 and the internal consistency reliability coefficients of 0.99, and 3) a factor evaluation form. Data were analyzed with percentage, median, mode, interquartile range and content analysis. The findings of this research were as follows: 1. Factors of secondary school administration with quality system to world-class standard consisted of 7 factors, 17 sub-factors and 54 items, with high to the highest level of median and high consensus. These were 1) strategic leadership, 2) strategic planning, 3) customer focus, 4) human resource development, 5) systematic management, 6) knowledge management and 7) performance results. 2. Factors of secondary school administration with quality system to world-class standard were evaluated to be appropriate, practical, advantageous and useful over than 80 percent.

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครปฐม

Email: library@npru.ac.th

Name: พรรณี สุวัตถี

Name: ดวงใจ ชนะสิทธิ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: สามารถ รอดสำราญ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2564

Modified: 2025-04-25

Issued: 2564-04-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ใช้เวลา

0.025119 วินาที