การพัฒนาระบบการสอนแบบอิงประสบการณ์ภควันตภาพเพื่อสร้างเสริมสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาของนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช

Development of a ubiquitous experince-based instructional system to enhance competencies on information technology for eucation of student teachers at Nakhon si thammarat rajabhat university

Name: เพชร รองพล

ThaSH: ระบบการเรียนการสอน

Classification :.DDC: 371.33

ThaSH: การสอน

ThaSH: การสอนด้วยสื่อ

Abstract: การวิจัยนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาระบบการสอนแบบอิงประสบการณ์ภควันตภาพ เพื่อสร้างเสริมสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาของนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช มีวัตถุประสงค์เฉพาะ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบของระบบการสอนแบบอิงประสบการณ์ภควันตภาพฯ 2) เพื่อทดสอบประสิทธิภาพ ชุดการสอนตามระบบการสอนแบบอิงประสบการณ์ภควันตภาพฯ ตามเกณฑ์ E1 / E2 โดยใช้เกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/ 803) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนผ่านชุดการสอนที่พัฒนา ตามระบบการสอนแบบอิงประสบการณ์ภควันตภาพฯ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาครู ที่มีต่อการเรียนจากชุดการสอนที่พัฒนาตามระบบการสอนแบบอิงประสบการณ์ภควันตภาพฯ และ 5) เพื่อประเมินรับรองระบบการสอนแบบอิงประสบการณ์ภควันตภาพฯ จากผู้ทรงคุณวุฒิ การวิจัยนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการศึกษาและด้านหลักสูตรการสอน จํานวน 10 คน 2) นักศึกษาครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช จํานวน 42 คน การได้มาของกลุ่มตัวอย่าง ใช้วิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง 3) ผู้ทรงคุณวุฒิในการประเมินรับรองระบบการสอนแบบอิงประสบการณ์ภควันตภาพฯจํานวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดการสอนที่พัฒนาตามระบบการสอน แบบอิงประสบการณ์ภควันตภาพฯ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบสอบถามความพึงพอใจนักศึกษาครูต่อระบบการสอน และ 4) แบบประเมินรับรองระบบการสอนจากผู้ทรงคุณวุฒิ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ E1 / E2 และการทดสอบค่าที ผลจากการวิจัย พบว่า 1. ระบบการสอนแบบอิงประสบการณ์ภควันตภาพฯ ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ 1) การวิเคราะห์บริบท 2) การกําหนดปัจจัยนําเข้า 3) กระบวนการจัดการเรียนการสอน 4) ผลการประเมิน และ 5) การตรวจสอบและปรับปรุงระบบ 2. ผลการทดสอบประสิทธิภาพชุดการสอนที่พัฒนาตามระบบการสอนแบบอิงประสบการณ์ภควันตภาพฯ แบบภาคสนามทั้ง 4 หน่วยการเรียน พบว่า มีค่าประสิทธิภาพ E1 / E2 เป็นไปตามลําดับ ดังนี้หน่วยการเรียนที้ 1 เท่ากับ 80.67/ 79.33 หน่วยการเรียนที่ 2 เท่ากับ 80.18/ 80.33 หน่วยการเรียนที่ 3 เท่ากับ 81.02/ 81.00 และหน่วยการเรียนที่ 4 เท่ากับ 81.75/ 80.00 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กําหนด 80/ 80 3. ผลการเปรียบเทียบผลการเรียนคะแนนหลังเรียนกับก่อนเรียนผ่านชุดการสอนที่พัฒนาตามระบบการสอนแบบอิงประสบการณ์ภควันตภาพฯ เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4. นักศึกษาครูมีความพึงพอใจต่อระบบการสอนแบบอิงประสบการณ์ภควันตภาพ อยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด 5. ผู้ทรงคุณวุฒิประเมินรับรองระบบการสอนอิงประสบการณ์ภควันตภาพอยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract: This is a research and development. the main goal was to develop a ubiquitous experience-based instructional system to enhance competencies on information technology for education student teacher at Nakhon Si Thammarat Rajabhat University. The specific objectives were;1) to study the components of the ubiquitous experience-based instructional system, 2) to validate the efficiency of the developed instructional packages on ubiquitous experience-based instructional system, 3) to compare the pre-test and post-test learning scores with the developed instructional packages, 4) to study students’ satisfaction towards the instructional system, and 5) to assess and certify the instructional system from the educational experts. The samples used in the study comprisedof 1) 10 experts in educational technology and instructional design specialists, 2) 42 student teachers from Faculty of Education, Nakhon Si Thammarat Rajabhat University usingby Purposive Sampling, and 3) 5 educational experts for assessingand verifyingthe instructional system. The research instrument were 1) the instructional packages on ubiquitous experience-based instructional system, 2) an achievement test, 3) students’ satisfaction questionnaire, and 4) assessment and verification forms for educational experts. The data were analyzed usingPercentage, Means, Standard Deviation, E1 / E2 and t-test (Dependent sample). Major Findings: 1. The developed ubiquitous experience-based instructional system to enhance competencies on information technology for education student teacher at Nakhon Si Thammarat Rajabhat University consists of five component: 1) Context analysis, 2) Input factors analysis, 3) Learning Process, 4) Result, and 5) Improvement 2. The efficiency validation of the instructional packages on ubiquitous experiencebased instructional system was found that value of E1 / E2 of set learning unit 1-4 were: 80.67/ 79.33, 80.18/ 80.33, 81.02/ 81.00, and81.75/ 80.00respectively thus meeting the 80/ 80 criteria. 3. The post-test score was higher than the pre-test at .01 significant level. 4. The students’ satisfaction toward the instructional system was at the high level. 5. The instructional system were assessed verified at the highly Appropriate level

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ทิพย์เกสร บุญอำไพ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: นคร ละลอกน้ำ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2562

Modified: 2564-04-09

Issued: 2564-04-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 371.33 พ873ก

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: เทคโนโลยีการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	58810203.pdf	11.23 MB	39	2025-06-16 19:43:28

ใช้เวลา

0.021414 วินาที