ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการเรียนรู้แบบสืบเสาะออนไลน์ร่วมกับความจริงเสริมสำหรับ นักเรียนในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานอาชีพ

Learning Achievementof Inquiry – Based Learning Online with Augmented Reality Technology of the students at the vocational certificate in basic Mathematics.

Name: สรลักษณ์ ลีลา

Address: สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

Name: ปรัชญนันท์ นิลสุข, รองศาสตราจารย์

Address: สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

keyword: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

; การเรียนรู้ออนไลน์

; ความจริงเสริม

; การเรียนรู้แบบสืบเสาะ

Abstract: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้จากการเรียนรู้ ออนไลน์ร่วมกับความจริงเสริมโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะของนักเรียนในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ กลุ่ม ตัวอย่างคือ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ที่ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนที่ 3 ปีการศึกษา 2560 ในรายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐานอาชีพ จำนวน 20 คน โดยการสุ่มแบบเจาะจง การวิจัยนี้เป็นวิจัยเชิงทดลอง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 1 ) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานอาชีพ 2) แบบทดสอบก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ 3) แบบประเมิน ทักษะการสร้างนวัตกรรมแบบรูบิกสกอร์ และ 4) แหล่งเรียนรู้ออนไลน์ผสานความจริงเสริม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (x̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ สถิติทดสอบ t-test แบบ Dependent ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการ ประเมินผลงานของผู้เรียนในการสร้างชิ้นงาน ชิ้นงานถูกต้องสมบูรณ์การสร้างชิ้นงานมีความสวยงามปราณีตการแก้ปัญหาและ ภาพรวมของการทำงานผลการวิเคราะห์ข้อมูลการสร้างผลงานอยู่ในระดับมาก (x̅=3.10,S.D.=0.46) 2) ผลการวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนก่อนและหลังจัดการเรียนรู้ การวัดผลก่อนเรียนนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ย 6.15 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2.06 ซึ่งหลังจากจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผลปรากฎว่าการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มเป็น 14.85 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.50 และผลการทดสอบ t-test มีค่า -15.87 มีความแตกต่างอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ .01และ 3) ผลการประเมินผลงานความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ร่วมกับความจริงเสริมด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะ คือ กิจกรรมการเรียนรู้มีความน่าสนใจสื่อการเรียนรู้แบบออนไลน์มีการเข้าถึงได้ง่ายน่าค้นหาได้รับความรู้และทักษะการ สร้างสรรค์ผลงานมีความเข้าใจในเนื้อหาบทเรียนเพิ่มขึ้น และ มีความพึงพอใจในภาพรวมของกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ ผลการวิเคราะห์ข้อมูลการความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับมากที่สุด(x̅=4.67,S.D.=0.50)

Abstract: This research is a research to compare learning achievement before and after learning management from online learning to reality.Using the Inquiry – Based Learning process of student on vocational certificate. The sample is students vocational certificate in the third semester of academic year 2017, In the course of basic mathematics, 20 people were selected by random sampling. This research is experimental research. The instrument used in the research was 1) learning management plan of basic mathematics. 2) Test before and after learning management.3) Rubik's innovative scoring skills. And 4) Online learning sources enrich the truth. Statistics used in data analysis are: Arithmetic mean ( x̅) , standard deviation (S.D.) and ttest statistics Dependent. The research found that1) The results of the evaluation of the work of the students to create the work. Complete work piece. The work piece is beautifully elaborate, problem solving and an overview of the work. The results of the analysis of performance data were at a high level ( x̅=3.10,S.D.=0.46)2) The results of learning achievement before and after learning. The students average score was 6.15 ,the standard deviation was 2.06.After the learning activities it was found that the achievement test of the students had an average score of 14.85 and a standard deviation of 1.50.The results of the t-test were -15.87. There was a statistically significant difference at .01. And 3) The results of the evaluation of the satisfaction of online learning management with the truth supplemented by Inquiry – Based Learning. This is an interesting learning activity. Online learning materials have easy access to search. Get knowledge and creative skills. There was an increase in the understanding of the content of the lesson and the overall satisfaction of the learning activities, the inquiry form, the data analysis, the satisfaction of learning management at the highest level (x̅=4.67, S.D.=0.50).

สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยนครพนม

Address: นครพนม

Email: netprommin2518@npu.ac.th

Created: 2563

Modified: 2564-03-23

Issued: 2564-02-22

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : ISSN 2697-5890

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Article.pdf	571.12 KB	87	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.020045 วินาที