การรับรู้ของนักศึกษาต่อการใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมใจสำหรับการสอนการอ่านเพื่อความเข้าใจ : กรณีศึกษาในสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น

Students’ perception towards using collaborative learning techniques for teaching reading comprehension: a case of thai–nichi institute of technology

Name: พิสิทธิ์ จิตติสุขพงษ์

Organization : สถาบันเทคโนโลยีไทย – ญี่ปุ่น

Email : smart_ping@hotmail.co.th

keyword: ความเข้าใจในการอ่าน

; เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมใจ

; การรับรู้

; Reading comprehension

; Collaborative learning techniques

; Perception

Abstract: ในปัจจุบันผู้คนที่ทำงานในแวดวงอุตสาหกรรมการศึกษาได้มีความตื่นตัวที่จะพัฒนาการจัดการเรียนการสอนด้วยรูปแบบต่างๆที่หลากหลายให้มีทั้งความท้าทายและประสิทธิภาพมากขึ้นเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ต่อผู้เรียนรวมทั้งให้ทันการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องของระบบการเรียนการสอน ด้วยเหตุนี้ เทคนิคการจัดการเรียนการสอนแบบร่วมมือร่วมใจจึงถูกนำมาใช้เพื่อความสำเร็จของผู้เรียนในแวดวงทางการศึกษา การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสำรวจทัศนคติของนักศึกษาระดับปริญญาตรีต่อการใช้เทคนิคการเรียนรู้ภาษาแบบร่วมมือร่วมใจสำหรับการสอนการอ่านเพื่อความเข้าใจ 2) เพื่อศึกษาการรับรู้ของนักศึกษาต่อผลของการใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมใจในชั้นเรียนการอ่านภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้เป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 จำนวน 30 คน ซึ่งมาจากต่างคณะกันในสถาบันเทคโนโลยีไทย – ญี่ปุ่น ที่ลงทะเบียนเรียนภาษาอังกฤษพื้นฐาน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 กลุ่มตัวอย่างทั้งหมดไม่ได้เป็นนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษ และได้ถูกเลือกมาโดยวิธีการแบบเจาะจง (purposive sampling) โดยที่ผู้วิจัยได้อ้างอิงจากชั้นเรียนที่ได้รับมอบหมายจากสำนักทะเบียนที่มอบหมายให้ผู้วิจัยรับผิดชอบสอนข้อมูลได้ถูกรวบรวมโดยการใช้แบบสอบถาม ผลการศึกษาพบว่านักศึกษามีแนวโน้มสนับสนุนการใช้ยุทธวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมใจต่อการเรียนการสอนอ่านเพื่อความเข้าใจ นักศึกษาพบว่าพวกเขามีแรงจูงใจในการเรียนที่สูงขึ้นในการมีส่วนร่วมในรูปแบบการสอนนี้ ยิ่งไปกว่านั้นนักศึกษายังรู้สึกว่าพวกเขารู้สึกผ่อนคลายมากขึ้นเมื่อพวกเขามีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมกลุ่มในชั้นเรียนการอ่านภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ ด้วยเหตุผลดังกล่าว พวกเขาเลยไม่รู้สึกกังวลเลยในระหว่างทำกิจกรรมกลุ่มและนักศึกษาส่วนใหญ่ยังยืนยันว่าพวกเขามีความมั่นใจมากขึ้นกว่าเดิมเมื่อพวกเขาต้องอ่านบทอ่านภาษาอังกฤษตามลำพัง

Abstract: People, who work in the education industry, are nowadays responsible for the development of methodologies which are both challenging and effective in matching students' learning achievements and to keep pace with ever-changing demands of teaching and education.By these means, student success in the academic field is strengthened when collaborative learning techniques are used. The purposes of the study were 1) to investigate the students’ attitude towards using collaborative language learning techniques for reading instruction at Thai – Nichi Institute of Technology and 2) to identify the students’ perception towards the impacts of using collaborative learning techniques inthe EFL reading classroom at Thai – Nichi Institute of Technology. The samples were 30 first year students who studied an English Foundation Course and came from different faculties at TNI in the first semester of 2019 academic year. All of students selected for the study were non-English major students. They were selected by purposive sampling based on the class assigned for the researcher by the university registrar’s office. The data was collected through a survey questionnaire. The results of the research indicated that the students genenally tend towards supporting the implementation of collaborative learning strategies in teaching and learning reading comprehenshion. In addition, it was found that their learning motivation increased after engaging in this approach. Last but not least, they also felt more relaxed when they got involved in group activities for EFL reading classroom. Consequently,they did not feel any anxiety during the group activities and most of them claimed that they gained more confidence when they had to read English passages alone.

UMT Poly Journal

Address: UBON RATCHATHANI

Email: library@umt.ac.th

Created: 2564

Modified: 2021-01-13

Issued: 2021-01-13

บทความ/Article

application/pdf

eng

©copyrights The Eastern University of Management and Technology

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	36 UMT Poly Journal_พิสิทธิ์ จิตติสุขพงษ์.pdf	187.93 KB	104	2025-09-28 11:12:42

ใช้เวลา

0.024456 วินาที