การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เรขาคณิตวิเคราะห์ โดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย ลพบุรี

The study on mathematics achievement on analytic geometry by stad techique for Mathayomsuksa 3 Students of princess Chulabhorn's College Lopburi School

Name: สุกัญญา เขียวทอง

ThaSH: มหาวิทยาลัยบูรพา.สาขาวิชาคณิตศาสตร์ศึกษา

ThaSH: คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

ThaSH: เรขาคณิตวิเคราะห์

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนโดยใช้เทคนิค STAD 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เรขาคณิตวิเคราะห์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัยลพบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ที่เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม จำนวน 23 คน โดยสุ่มเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง เรขาคณิตวิเคราะห์ใช้เทคนิค STAD จำนวน 8 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เรขาคณิตวิเคราะห์ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง เรขาคณิตวิเคราะห์ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า คะแนนเฉลี่ยในภาพรวม ร้อยละ 72.85 ของคะแนนเต็ม โดยนักเรียนร้อยละ 95.65ของนักเรียนทั้งหมดผ่านเกณฑ์คะแนนร้อยละ 60 ของคะแนนสอบและความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้เทคนิค STAD อยู่ในระดับมากขึ้นไป ซึ่งมีค่าเฉลี่ยในภาพรวม 4.46

Abstract: The purposes of this research were 1) to study mathematics achievement of mathayomsuksa 3 students by STAD technique 2) to study the satisfaction of mathayomsuksa 3 student who studied analytic geometry by STAD technique. The sample group was purposive sampling 23 students in mathayomsuksa 3 who studied mathematics in 2nd semester of 2016 academic year. The research instruments included of 8 mathematics on analytic geometry lesson plans, analytic geometry achievement test and the student’s satisfaction questionnaire. Statistics used in research was average, Standard Deviation and t-test for one group. The results of research found that average scores 72.85 percent of full scores and 95.65 percent of students learning with STAD technique passed the test scores of 60 percentage points. The student’s satisfaction in learning with STAD technique were at a high agreement level with overall average 4.46

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: รักพร ดอกจันทร์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: อภิสิทธิ์ ภคพงศ์พันธุ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2562

Modified: 2563-12-09

Issued: 2563-12-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 516.3 ส739ก

tha

Spatial: ไทย (ภาคกลาง)

Spatial: ลพบุรี

DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: คณิตศาสตร์ศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	57920921.pdf	1.56 MB	198	2025-10-06 16:49:13

ใช้เวลา

0.020584 วินาที