การพัฒนาวิธีการปรับแก้คะแนนจุดตัดตามแนวคิดของ Angoff โดยประยุกต์ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ

Development of method of adjusting cut-off score based on the angoff method by applying item response theory

Name: อรณิชชา ทศตา

ThaSH: มหาวิทยาลัยบูรพา.สาขาวิชาการวิจัยและสถิติทางวิทยาการปัญญา

ThaSH: การทดสอบ

ThaSH: การประเมินผลทางการศึกษา

ThaSH: ข้อสอบ

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาวิธีการปรับแก้คะแนนจุดตัดตามแนวคิดของ Angoff โดยประยุกต์ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบเปรียบเทียบคะแนนจุดตัดตามแนวคิดของ Angoff แบบเดิมกับแบบใหม่ที่พัฒนาขึ้นโดยประยุกต์ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ จำแนกตามประสบการณ์ ระดับการศึกษา และกลุ่มสาระการเรียนรู้และพัฒนาโปรแกรมคำนวณคะแนนจุดตัดตามแนวคิดของ Angoff โดยประยุกต์ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ มีวิธีดำเนินการวิจัย 3 ระยะ ดังนี้ 1) ศึกษาและพัฒนาวิธีการกำหนดคะแนนจุดตัดและแนวคิดทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ 2) เปรียบเทียบคะแนนจุดตัด และ 3) พัฒนาโปรแกรมคำนวณ คะแนนจุดตัดด้วยคอมพิวเตอร์ ผลการวิจัยปรากฏว่า 1. ได้วิธีการปรับแก้คะแนนจุดตัดตามแนวคิดของ Angoff โดยประยุกต์ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ 5 ขั้นตอน คือ 1) การเลือกข้อสอบ 2) การวิเคราะห์ข้อสอบด้วยทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ 3) การจัดเรียงข้อสอบ 4) การฝึกอบรมการกำหนดคะแนนจุดตัด และ 5) ผู้ตัดสินพิจารณาความน่าจะเป็นการตอบข้อสอบแต่ละข้อถูก ภายใต้การตัดสิน 3 รอบ 2. การให้คะแนนจุดตัดตามแนวคิดของ Angoff แบบเดิมกับแบบใหม่ที่พัฒนาขึ้นโดยประยุกต์ ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบของผู้ตัดสินคะแนนจุดตัดที่มีประสบการณ์และระดับการศึกษาต่างกันให้คะแนนจุดตัดทั้งสองวิธีไม่แตกต่างกัน แต่มี 2 กลุ่มสาระ คือ วิทยาศาสตร์ และสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมที่ผู้ตัดสินคะแนนจุดตัดที่มีระดับการศึกษาต่างกันให้คะแนนจุดตัดแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. การให้คะแนนจุดตัดตามแนวคิดของ Angoff แบบเดิมกับแบบใหม่ที่พัฒนาขึ้นโดยประยุกต์ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบของผู้ตัดสินคะแนนจุดตัด มี 3 กลุ่มสาระ คือ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ที่ทั้งสองวิธีมีคะแนนจุดตัดแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แต่ภาษาไทย และภาษาต่างประเทศทั้งสองวิธีไม่แตกต่างกัน 4. โปรแกรมคำนวณคะแนนจุดตัดตามแนวคิดของ Angoff โดยประยุกต์ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบมีความเหมาะสมในระดับมาก เป็นที่ยอมรับของผู้เชี่ยวชาญและผู้ทดลองใช้โปรแกรม

Abstract: This research aimed to develop a method for adjusting cut-off scores based on Angoff's concept by applying Item Response Theory (IRT), to compare cut-off scores based on the traditional Angoff’s concept and a new model developed by applying IRT, as classified by experience, education level, and learning-strand, and then to develop a program for calculating cut-off scores based on Angoff's concept by applying IRT. There were three phases involved in the research: 1) to study and develop methods to determine cut-off scores with IRT, 2) to compare the cut-off points, and 3) to develop a computer program for calculating the cut-off score. The research results revealed that: 1. The method of adjusting the cut-off score based on Angoff's concept by applying IRT involved five components: 1) item selecting, 2) item analysis by using IRT, 3) item sorting, 4) training for determining the cut-off score, and 5) having judges consider the probability of answering each item under three rounds of judgment. 2. The judges’ assessment of the cut-off score based on the traditional Angoff’s concept and the new model developed by applying IRT differed according to experience and level of education. The judges found that, overall, the methods did not differ. However, there were two learning strand groups: science and social studies, and religion and culture, where judges found statistically significant cut-score differences at the .05 level by education level. 3. Comparing the cut-off score based on the traditional Angoff’s concept and the new model developed by applying IRT: there were three learning strand groups for the cut-off scores: social studies, religion and culture, mathematics and science, in which both methods had statistically-significant different cut-off scores at .05 levels, however no language (Thai and foreign) differences were found. 4. The program calculated the cut-off score based on Angoff’s concept by applying the IRT, the items were appropriate at a high level and they were accepted by experts and program users.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ปิยะทิพย์ ประดุจพรม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: กนก พานทอง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2562

Modified: 2563-11-25

Issued: 2563-11-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 371.26 อ321ก

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การวิจัยและสถิติทางวิทยาการปัญญา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	55810038.pdf	10.82 MB	24	2025-05-29 13:04:08

ใช้เวลา

0.02128 วินาที