แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ไกรศิลา กานนท์. Development of learning tool for understanding concept of set via music rhythm (MLT). Master's Degree(Human-Centered Design). King Mongkut's University of Technology Thonburi. KMUTT Library.. : King Mongkut's University of Technology Thonburi, 2009.
Development of learning tool for understanding concept of set via music rhythm (MLT)
การพัฒนาเครื่องมือการเรียนรู้ เพื่อความเข้าใจในเรื่องเซทผ่านเครื่องสร้างจังหวะดนตรี
Name: Kraisila Kanont
Name: ไกรศิลา กานนท์
keyword:
Music Sequencer
Abstract:
จากการสำรวจของสมาคมการประเมินผลการศึกษานานาชาติ (Trends in International Mathematics and Science Study 2007) ผลจากการประเมินพบว่าความสามารถในการ
แข่งขันของนักเรียนไทยในเรื่องวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์อยู่ในอันดับล้าหลังประเทศอื่นๆ เนื่องด้วยนักเรียนไทยนั้นไม่ชอบวิชาคณิตศาสตร์ โดยกลุ่มครูได้ให้ความเห็นว่า
สื่อที่ใช้สำหรับการสอนวิชาตณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษายังมีน้อย และนักเรียนยังไม่สามารถนำความรู้ในห้องเรียนไปประยุกต์ใช้กับชีวิตจริงของนักเรียนได้
จากบริบทข้างต้นจึงเป็นเป้าหมายของการวิจัยในครั้งนี้คือ เพื่อสร้างเครื่องมือสำหรับส่งเสริมการเรียนคณิตศาสตร์ผ่านดนตรี ซึ่งชุดเครื่องมือที่ได้ออกแบบมานี้จะบรูณาการ
วิชาคณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในหัวข้อเรื่อง เซต ผ่านแบบฝึกหัดการสร้างจังหวะของดนตรี โดยมีกลุ่มตัวอย่างมาทดสอบเครื่องมื่อนี้ เป็นนักเรียนในระดับ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 33 คน และมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 14 คน โดยให้ทำการทำแบบฝึกหัดก่อนเรียนและหลังเรียน เพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ซึ่งผลที่ได้พบว่า
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ไม่เคยเรียนในเรื่องนี้มาก่อน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น ในระดับ 0.01 อย่างมีนัยสำคัญ และในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีผล
สัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้นในระดับ 0.05 อย่างมีนัยสำคัญ และผลจากการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนอยู่ในระดับดีมาก
Abstract:
ccording to Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS 2007), Thai students' competence in Science and Mathematics is behind other countries. Thai
students are inferior in mathematics. Teachers commented that the instructional media considered as the first concern in their opinions in the secondary school are not enough
and are limited for students. Students are unable to apply the course content and learned skills from classrooms to use in their life. The aim of this research is to create a tool that
can enhance mathematics learning through music. The tool was designed with the integration of Set operation lessons with music rhythms. Fourteen and thirty-three subjects
from the Grade 9 and 11 were assigned to use the tool respectively. They were tested with pre and post-test with achievement test. The result shows that there is a significant
difference at level 0.01 from grade 9 students who have not learned the set operation before. For the grade 11, students, there is a significant difference at level 0.05. Moreover,
the subjects are highly satisfied with the tool.
King Mongkut's University of Technology Thonburi. KMUTT Library.
Address:
BANGKOK
Email:
info.lib@mail.kmutt.ac.th
Name: Sakol Teeravarunyou
Role:
Advisor
Created:
2009
Modified:
2010-10-16
Issued:
2010-10-10
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
HCD19
eng
DegreeName: Master of Science
Level: Master's Degree
Descipline: Human-Centered Design
©copyrights King Mongkut's University of Technology Thonburi
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.027824 วินาที
Kraisila Kanont
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| Development of learning tool for understanding concept of set via music rhythm (MLT)
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Kraisila Kanont;ไกรศิลา กานนท์ | Sakol Teeravarunyou | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ไกรศิลา กานนท์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| Development of learning tool for understanding concept of set via music rhythm (MLT)
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Kraisila Kanont;ไกรศิลา กานนท์ | Sakol Teeravarunyou | วิทยานิพนธ์/Thesis |
Sakol Teeravarunyou