แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
พระดรัณภัทร จิตฺตปญฺโญ (ศรีทับทิม). ศึกษาการใช้นวัตกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมในศตวรรษที่ 21 ของครูโรงเรียนประถมศึกษา เขตบางเขน กรุงเทพมหานคร. ปริญญาโท(สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. สำนักหอสมุดและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2562.
ศึกษาการใช้นวัตกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมในศตวรรษที่ 21 ของครูโรงเรียนประถมศึกษา เขตบางเขน กรุงเทพมหานคร
A Study of the Use of Educational Innovation in Social Studies, Religion and Culture in the 21st Century of Primary School Teachers in Bang Khen District of Bangkok
keyword:
วัฒนธรรมในศตวรรษที่ 21
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อศึกษาสภาพนวัตกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๒) เพื่อศึกษาการใช้นวัตกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๓) เพื่อเสนอแนวทางการใช้นวัตกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมในศตวรรษที่ ๒๑ ของครูโรงเรียนประถมศึกษา เขตบางเขน กรุงเทพมหานคร โดยใช้การวิจัยแบบผสานวิธีระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นครู ๒๑๐ คน และใช้แบบสัมภาษณ์รวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพจากผู้ทรงคุณวุฒิ ๕ คน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้สถิติหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา
ผลการวิจัย
๑. สภาพการใช้นวัตกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พบว่า สภาพการใช้นวัตกรรมทั้ง ๕ ด้าน โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก ได้แก่ นวัตกรรมการเรียน การสอน นวัตกรรมการประเมินผล นวัตกรรมสื่อการสอน นวัตกรรมทางด้านหลักสูตร และนวัตกรรมการบริหาร ตามลำดับ
๒. การใช้นวัตกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พบว่า มีการพัฒนานวัตกรรมทั้ง ๕ ด้าน ตามลำดับ คือ ๑) ด้านหลักสูตร มีนวัตกรรมและวิธีการใหม่ที่ปรับให้สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่นได้ ๒) ด้านการเรียนการสอน ทำให้มีการสอนที่ตอบสนองการเรียนรู้ได้ ๓) ด้านนวัตกรรมสื่อการสอน สามารถผลิตสื่อการเรียนการสอนใหม่ ๆ ๔) ด้านการประเมินผล ใช้เป็นเครื่องมือวัดผลและประเมินผลได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๕) ด้านการบริหาร ทำให้มีความสะดวก รวดเร็ว ประหยัดเวลาและงบประมาณ
๓. แนวทางการใช้นวัตกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมในศตวรรษที่ ๒๑ ของครูโรงเรียนประถมศึกษา เขตบางเขน กรุงเทพมหานคร พบว่า ครูควร บูรณาการนวัตกรรมกับหลักสูตรแกนกลาง สรุปเนื้อหาผ่านสื่อสิ่งพิมพ์ ใช้นวัตกรรมให้สอดคล้องกับสภาพแวดล้อม ทำให้ผู้เรียนสนุกสนาน ไม่เบื่อหน่าย กล้าคิด กล้าทำ อยากเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ฝึกให้สืบค้นผ่านคอมพิวเตอร์ เรียนแบบมีส่วนร่วม เน้นสอนด้วยการปฏิบัติ จัดการความรู้ในองค์กร และใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการ
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. สำนักหอสมุดและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
พระนครศรีอยุธยา
Email:
library@mcu.ac.th
Name: เกษม แสงนนท์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: ยุทธวีร์ แก้วทองใหญ่
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2562
Modified:
2563-09-24
Issued:
2563-09-24
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: พุทธศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.034232 วินาที
พระดรัณภัทร จิตฺตปญฺโญ (ศรีทับทิม)
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ศึกษาการใช้นวัตกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมในศตวรรษที่ 21 ของครูโรงเรียนประถมศึกษา เขตบางเขน กรุงเทพมหานคร
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พระดรัณภัทร จิตฺตปญฺโญ (ศรีทับทิม) | เกษม แสงนนท์ ยุทธวีร์ แก้วทองใหญ่ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
เกษม แสงนนท์
ยุทธวีร์ แก้วทองใหญ่