การพัฒนาหลักสูตรนาฎยรังสรรค์ เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ชื่อเรื่องของนักรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏ บ้านสมเด็จเจ้าพระยา

The Development of Natayarangson Curriculum for Enhancing Creative ThinkingofMatthayomsuksa 2 Students at Demonstration School of Bansomdejchaopraya Rajabhat University

Name: ศิริวรรณ เนียมสุวรรณ์

keyword: ความคิดสร้างสรรค์

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- คำศัพท์

; หลักสูตรนาฎยรังสรรค์

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

Abstract: การวิจัยมีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรนาฏยรังสรรค์เพื่อพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จ เจ้าพระยา และ 2) เปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนก่อนและหลังการใช้หลักสูตร นาฏยรังสรรค์ของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จ เจ้าพระยา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคร้ังนี้คือ นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ของโรงเรี ยนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 29 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มตัวอย่าง อย่างง่ายเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน 2) แบบวัดความคิดสร้างสรรค์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การทดสอบค่าทีสำหรับกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว ผลการวจิยัพบว่า 1. หลักสูตรนาฏยรังสรรค์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ประกอบด้วย หลักการจุดมุ่งหมาย มาตรฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างเนื้อหาและเวลา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 2. หลักการทดลองใช้ หลักสูตรนาฏยรังสรรค์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความคิด สร้างสรรคส์สูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 คำสำคัญ : หลักสูตรนาฏยรังสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์ นาฏยศิลป

Abstract: The purpose of this research were to 1) develop the Natayarangson curriculum for enhancing creative thinking of Matthayomsuksa 2 students at Demonstration School of Bansomdejchaopraya Rajbhat University and 2) compare creative thinking of Matthayomsuksa 2 students between before and after the experiment. The sample included 29 Matthayomsuksa 2 students from Demonstration School of Bansomdejchaorpraya Rajabhat University in the 2nd semester of academic year 2018 obtained through simple random sampling. The research instruments involved 1) lesson plans for enhancing creative thinking 2) creative thinking test. Data were statistically analyzed by t-test for onegroup sample. The findings revealed the followings. 1. The developed Natayarangson curriculum for enhancing creative thinking of Matthayomsuksa 2 students at Demonstration School of Bansomdejchaopraya Rajbhat University delineated the components as follows: principles, objectives, academic standards, structures of contents and time, learning activities, materials, and learning sources. 2. The creative thinking of Matthayomsuksa 2 students after the experiment was higher than that before the experiment at significance level 0.01. Keywords: Natayarangson Curriculum, Creative Thinking, Dance

Bansomdejchaophaya rajabhat universityThe Office of Academic Resources and Information Technology

Address: BANGKOK

Email: library_bsru@bsru.ac.th

Name: บังอร เสรีรัตน์

Role: อาจารย์ที่่ปรึกษา

Name: วิโฬฏฐ์ วัฒนานิมิตรกูล

Role: อาจารย์ที่่ปรึกษา

Created: 2562

Modified: 2563-09-23

Issued: 2563

Issued: 2563-09-22

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 375 ศ486ก

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Siriwan Niamsuwan.pdf	6 MB	44	2025-11-24 21:10:51

ใช้เวลา

0.032544 วินาที