การศึกษาพฤติกรรมการบริหารของหัวหน้าศูนย์พัฒนาเด็กเล็กกับมาตรฐานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดอุบลราชธานี

The Need for Internal Supervision of Basic Education Schools under Surin Primary Educational Service Area Office 1

Name: จริญญา ศรีจำปา

keyword: ความต้องการการนิเทศภายใน

; สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

; Need for Internal Supervision

; Basic Education School

Abstract: การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความต้องการการนิเทศภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 จำแนกตามเพศและวิทยฐานะของครู กลุ่มตัวอย่างคือ ครู จำนวน 339 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .90 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติเพื่อใช้หาคุณภาพของเครื่องมือ โดยใช้สัมประสิทธิ์อัลฟา สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐานคือ สถิติที (t-test) และสถิติเอฟ (F-test) และทดสอบความแตกต่างค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ ตามวิธีการของเชฟเฟ่ (Scheffe’s) ผลการวิจัยพบว่า ความต้องการการนิเทศภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่าด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุดคือ ด้านการปฐมนิเทศครู รองลงมาคือ ด้านการจัดบริการพิเศษแก่นักเรียน และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดคือ ด้านการอบรมครูประจำการ ส่วนความต้องการการนิเทศภายในสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 จำแนกตามเพศ โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน แต่เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการจัดระบบการเรียนการสอน ด้านการจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวก และด้านการวัดและประเมินผลการเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำแนกตามวิทยฐานะ โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการจัดระบบการเรียนการสอน ด้านการจัดระบบบุคลากร ด้านการจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวก ด้านการจัดหาวัสดุอุปกรณ์ ด้านการปฐมนิเทศครู และด้านการวัดและประเมินผลการเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: This research aimed to study and compare the need for internal supervision of basic education schools under Surin Primary Educational Service Area Office 1, classified by gender and academic standing. The sample group was 339teachers. The tool using in this research was a questionnaire featuring a five-point rating scale, having a reliability of .90. The statistics using in the research consisted of percentage, mean, and standard deviation. The statistic using for finding the tool efficiency was coefficient alpha. The t-test and F-test were used for hypothesis testing; the Scheffe’s test for pairwise comparisons was also employed. The research finding revealed that was at a high level in the overall; when considering each aspect it found that the aspect that earned the maximum score of the mean was teacher orientation; next was organizing special services for students; and the aspect that earned the minimum score of the mean was arranging seminars for the teachers stationing at the school. In comparing the need for internal supervision of basic education schools under Surin Primary Educational Service Area Office 1, classified by gender, there were no differences in the overall; but when considering each individual aspect it found that there were statistically significant differences in four aspects-namely, instructional system management, facility provision, and learning measurement and evaluation-at the .05 level. Classified by academic standing, it found that there were statistically significant differences in the overall at the .05 level; but when considering each individual aspect, it found that there were statistically significant differences at the 0.5 level in six aspects-namely, instructional system management, personnel system management, facility provision, material procurement, orientation for new teachers, and learning measurement and evaluation.

มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น. สำนักหอสมุด

Address: อุบลราชธานี

Email: library@umt.ac.th

Name: ภานุมาศ จินารัตน์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Created: 2563

Modified: 2563-09-21

Issued: 2563-09-21

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ปีที่ 14 ฉบับที่ 1 มกราคม – มิถุนายน 2560

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	12 UMT Poly Journal ปีที่ 14 ฉบับที่ 2 จริญญา ศรีจำปา.pdf	186.1 KB	40	2024-07-28 15:11:26

ใช้เวลา

0.028767 วินาที