แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ปัทมา ผ่องศิริ. ผลของการใช้โปรแกรมการเรียนการสอนต่อระดับความเครียดของนักศึกษาพยาบาล. (). มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น. สำนักหอสมุด. : , 2563.
ผลของการใช้โปรแกรมการเรียนการสอนต่อระดับความเครียดของนักศึกษาพยาบาล
THE EFFECTOF TEACHING PROGRAMON NURSING STUDENT STRESS
Name: พรรณวดี บูรณารมย์
Email :
phunvadee@yahoo.com
Name: มนชยา ก้างยาง
Email :
pinthongmt@gmail.com
Name: อัญชลี ฐิตะสาร
Email :
anrakar@yahoo.com
Name: ปัทมา ผ่องศิริ
Email :
pattama10@yahoo.com
keyword:
โปรแกรมการเรียนการสอน
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi experimental design)มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาค่าเฉลี่ยความเครียด ของนักศึกษาพยาบาล(2) เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยความเครียดของนักศึกษาพยาบาลก่อนและหลังการใช้โปรแกรมการจัดการเรียนการสอนประชากร คือนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิตชั้นปีที่3วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สรรพสิทธิประสงค์ จำนวน75 คนและกลุ่มตัวอย่าง คือนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิตชั้นปีที่3 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สรรพสิทธิประสงค์จำนวน 50คน โดยการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive sampling)และเก็บข้อมูลด้วยการวัดคะแนนความเครียดก่อนและหลังการใช้โปรแกรมฯเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล (2) แบบประเมินแบบความเครียด(Stress Assessment and Self Analysis Questionnaires; SASAQ) ของกรมสุขภาพจิตซึ่งมีค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค (Cronbachs Alpha Coefficient)เท่ากับ 0.90ผลการวิจัยพบว่า (1) ระดับความเครียดของกลุ่มควบคุมก่อนทดลองกลุ่มทดลองก่อนทดลอง และ กลุ่มทดลองหลังทดลองมีระดับความเครียดสูงกว่าปกติเล็กน้อยเช่นกัน โดยมีค่าเฉลี่ยระดับความเครียด เท่ากับ 19.60 22.48 และ 18.20 จากคะแนนเต็ม 60 คะแนน มีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 8.30 8.29และ 8.78 ตามลำดับ (2) ความเครียดของกลุ่มควบคุมก่อนทดลองกับกลุ่มทดลองก่อนทดลองไม่ต่างกัน (p = .29) (3) ความเครียดของกลุ่มทดลองก่อนทดลองกับกลุ่มทดลองหลังทดลอง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p = .000**) ผลการวิจัยพบว่า จากคะแนนเต็ม 60 คะแนน (1) กลุ่มควบคุมมีความเครียดอยู่ในระดับสูงกว่าปกติเล็กน้อยก่อนการทดลอง โดยมีค่าเฉลี่ยของความเครียดเท่ากับ 19.60 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 8.30 กลุ่มทดลองมีความเครียดอยู่ในระดับสูงกว่าปกติเล็กน้อยทั้งก่อนและหลังการทดลอง โดยมีค่าเฉลี่ยของความเครียดเท่ากับ 22.48 และ 18.20 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 8.29 และ 8.87 ตามลำดับ(2)ก่อนการทดลอง กลุ่มควบคุมกับกลุ่มทดลองมีความเครียดไม่แตกต่างกัน (p= .29). (3) ก่อนการทดลองกับหลังการทดลอง กลุ่มทดลองมีความเครียดแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p = .000**)
Abstract:
This stusy is a quasi experimental research design. The aims were to examine and compare stress level of nursing students before and after the implimentation of an experimental teaching program. The population was a year three nursing student at Boromarajonnani College of Nursing Sanpasitthiprasong. In total, 50 of 75 year three nursing students were purposively selected in the study. Questionniare developed by the Department of Mental Health was used in the study to examine stress level of the participants before and after implimenting experimental teaching program. The questionnaire devided into three parts; (1) personal background, (2) Stress Assessment, and (3) Self Analysis: SASAQ. Cronbachs alpha reliability coefficient of the questionniare was 0.90. The results showed that (1) of 60 scores, the stress level of the control group was slightly high before the implimenation (mean=19.60, SD=8.30). In the experimental group, the stress level was slightly high for both before (mean=22.48, SD=8.29) and after (mean=18.20, SD=8.87) the implimentation. (2) There was no statistically significance of the stress level between the control group and the experimental group before the implimentation (p= .29). (3) Before the implimentation, the stress level of the experimental group was significantly difference to the stress level after the implimentation (p= .000).
มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น. สำนักหอสมุด
Address:
อุบลราชธานี
Email:
library@umt.ac.th
Created:
2563
Modified:
2563-09-21
Issued:
2563-09-21
บทความ/Article
application/pdf
BibliograpyCitation :
วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ปีที่ 14 ฉบับที่ 1 มกราคม มิถุนายน 2560
tha
©copyrights มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.036918 วินาที
พรรณวดี บูรณารมย์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ผลของการใช้โปรแกรมการเรียนการสอนต่อระดับความเครียดของนักศึกษาพยาบาล
มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น พรรณวดี บูรณารมย์;มนชยา ก้างยาง;อัญชลี ฐิตะสาร;ปัทมา ผ่องศิริ | บทความ/Article |
มนชยา ก้างยาง
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ผลของการใช้โปรแกรมการเรียนการสอนต่อระดับความเครียดของนักศึกษาพยาบาล
มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น พรรณวดี บูรณารมย์;มนชยา ก้างยาง;อัญชลี ฐิตะสาร;ปัทมา ผ่องศิริ | บทความ/Article |
อัญชลี ฐิตะสาร
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ผลของการใช้โปรแกรมการเรียนการสอนต่อระดับความเครียดของนักศึกษาพยาบาล
มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น พรรณวดี บูรณารมย์;มนชยา ก้างยาง;อัญชลี ฐิตะสาร;ปัทมา ผ่องศิริ | บทความ/Article |
ปัทมา ผ่องศิริ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| คุณลักษณะผู้นำที่มีผลต่อประสิทธิผลของผู้บริหารวิทยาลัยพยาบาลในสังกัดกระทรวงสาธารณสุข
มหาวิทยาลัยรามคำแหง ปัทมา ผ่องศิริ | สุวรรณี แสงมหาชัย ทิพย์รัตน์ เลาหวิเชียร ดำรงศักดิ์ จันโททัย | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ผลของการสอนการดูแลสุขวิทยาส่วนบุคคลร่วมกับการพัฒนาจิต ที่มีต่อความวิตกกังวลของนักศึกษาพยาบาลปีที่ 1 : ศึกษาเฉพาะกรณีวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี บำราศนราดูร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ปัทมา ผ่องศิริ | พวงเพ็ญ ชุณหปราณ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ผลของการใช้โปรแกรมการเรียนการสอนต่อระดับความเครียดของนักศึกษาพยาบาล
มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น พรรณวดี บูรณารมย์;มนชยา ก้างยาง;อัญชลี ฐิตะสาร;ปัทมา ผ่องศิริ | บทความ/Article | |
| คุณภาพชีวิต ภาวะสุขภาพจิตและความสามารถในการช่วยเหลือตนเองของผู้สูงอายุ : กรณีศึกษาเขตเมือง อุบลราชธานี
มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช ปัทมา ผ่องศิริ | กุลธิดา กุลประฑีปัญญา นันทรียา โลหะไพบูลย์กุล สอาด มุ่งสิน พิสมัย วงศ์สง่า | บทความ/Article |