การพัฒนาระบบคลังคำทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับนักศึกษาปริญญาตรี : การทำหน้าที่ต่างกันของข้อสอบ

Development of information technology words bank system for undergraduates students: a differential item functioning

Name: นิรมล ชอุ่ม

ThaSH: มหาวิทยาลัยบูรพา.สาขาวิชาการวัดและเทคโนโลยีทางวิทยาการปัญญา

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงคIเพื่อพัฒนาเกณฑ์การคัดเลือกคำทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ พัฒนาระบบคลังคำทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทำหน้าที่ต่างกันของข้อสอบ พัฒนาแบบทดสอบด้านเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับนักศึกษาปริญญาตรี และตรวจสอบการทำหน้าที่ต่างกันของข้อสอบด้านเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับนักศึกษาปริญญาตรีด้วยวิธี IRT-LR การดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1) การพัฒนาเกณฑ์การคัดเลือกคำโดยการสังเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวกับเกณฑ์การคัดเลือกคำ 2) การพัฒนาระบบคลังคำทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในรูปแบบ Web Application 3) การพัฒนาแบบทดสอบเป็นลักษณะแบบหลายตัวเลือก ประเภท 4 ตัวเลือก วิเคราะห์คุณภาพของแบบทดสอบด้วยโปรแกรม Lertap 5 และ 4) การตรวจสอบการทำหน้าที่ต่างกันของข้อสอบ (DIF) ด้วยวิธี IRT-LR ด้วยโปรแกรม IRTPRO ผลการวิจัยปรากฏว่า 1. เกณฑ์การคัดเลือกคำทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ มีทั้งหมด 4 ด้าน คือ 1) คำที่มีความหมายชัดเจน (Unambiguous Words) 2) คำที่ไม่ใช้เฉพาะกลุ่ม (Non-Jargon) 3) คำที่คุ้นเคย (Common Words) และ 4) คำที่ไม่มีความคลุมเครือ (Non-Vague Words) 2. ระบบคลังคำทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศอยู่ในรูปแบบ Web Application ซึ่งบรรจุคำทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ จำนวน 203 คำ ที่ผ่านการตรวจสอบคุณภาพเรียบร้อยแล้ว 3. แบบทดสอบด้านเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับนักศึกษาปริญญาตรีจำนวน 40 ข้อ มีค่าความยาก (p) อยู่ระหว่าง .27-.90 ค่าอำนาจจำแนก (r) อยู่ระหว่าง .22-.68 และค่าความเที่ยงทั้งฉบับ เท่ากับ 0.88 4. ผลการตรวจสอบการทำหน้าที่ต่างกันของข้อสอบด้านเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับนักศึกษาปริญญาตรี พบข้อสอบที่ทำหน้าที่ต่างกัน (DIF) จำนวน 31 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 77.50

Abstract: The purposes of this research were to develop the criteria for selecting words from information technology context, to development the Information Technology Words Bank System for undergraduate students, to develop an information technology test for undergraduate students, and to examine the differential item functioning of the information technology test for undergraduate students with IRT-LR method. The research process was divided into four phases: 1) research synthesis for the development of the criteria for selecting information technology words, 2) development of the Words Bank System delivered through a web application, 3) develop of a multiple-choice test with four choices, and the test quality analyzed by Lertap5, and 4) examination of the differential item functioning with IRT-LR method using IRTPRO. It was found that; 1. The selection criteria for information technology words were composed of four aspects: 1) unambiguous words, 2) non-jargon words, 3) common words, and 4) nonvague words. 2. The Information Technology Words Bank System was presented on a web application, collecting 203 information technology words with a proven quality. 3. The information technology test for undergraduate with 40 items had Difficulty values (p) between .27-.90, the classification value (r) between .22-.68, and the reliability at 0.88. 4. The results of the analysis of differential item functioning of the information technology test for undergraduate students with IRT-LR method demonstrated that 31 different item functions (DIF), representing 77.50 percent.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ปิยะทิพย์ ประดุจพรม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: กนก พานทอง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2562

Modified: 2563-09-14

Issued: 2563-09-14

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การวัดและเทคโนโลยีทางวิทยาการปัญญา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	54810036.pdf	10.43 MB	15	2025-03-21 22:57:14

ใช้เวลา

0.019559 วินาที