แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ศราวุธ สุขจินดา. การพัฒนารูปแบบสมรรถนะที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. ปริญญาเอก(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม, 2021-06-15.
การพัฒนารูปแบบสมรรถนะที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
Name: ศราวุธ สุขจินดา
keyword:
การพัฒนารูปแบบ
;
สมรรถนะ
Abstract:
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบสมรรถนะที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ตรวจสอบรูปแบบสมรรถนะที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยแบบผสม ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิตามภูมิภาค ผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษาหรือผู้ปฏิบัติหน้าที่ และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งสิ้น 948 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง และแบบสอบถาม จำนวน 2 ฉบับ โดยมีค่าความตรงด้านเนื้อหา เท่ากับ 0.50 - 1.00 และมีความเที่ยง เท่ากับ 0.96 และ 0.99 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์องค์ประกอบ การวิเคราะห์เส้นทาง และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัย พบว่า
1. รูปแบบสมรรถนะที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา มีองค์ประกอบของตัวแปรเหตุ จำนวน 7 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) ความกล้าหาญทางจริยธรรม คุณธรรม จรรยาบรรณของผู้บริหาร 2) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร 3) การพัฒนาศักยภาพบุคลากรของผู้บริหาร 4) การสื่อสารและการจูงใจของผู้บริหาร 5) การทำงานเป็นทีมของผู้บริหาร 6) การบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ของผู้บริหาร 7) การวิเคราะห์และสังเคราะห์ของผู้บริหาร และมีตัวแปรผล 1 องค์ประกอบ คือ ประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา เมื่อนำมาพัฒนารูปแบบสมรรถนะที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า มีความสัมพันธ์เชิงสาเหตุสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยปัจจัยการนำเสนอด้านภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร ด้านการพัฒนาศักยภาพบุคลากรของผู้บริหาร ด้านการบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ของผู้บริหาร ด้านการวิเคราะห์และสังเคราะห์ของผู้บริหาร ด้านความ กล้าหาญทางจริยธรรม คุณธรรม จรรยาบรรณของผู้บริหาร ด้านการทำงานเป็นทีมของผู้บริหารเป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลทางตรงต่อประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา สำหรับปัจจัยด้านการสื่อสารและการจูงใจของผู้บริหาร เป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลทางอ้อมต่อประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา
2. ผลการตรวจสอบรูปแบบสมรรถนะที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา โดยผู้เชี่ยวชาญ พบว่า รูปแบบมีความเหมาะสม เป็นไปได้ ถูกต้อง และสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้
ลายมือชื่อนักศึกษา
ลายมือชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา 1. 2. 3.
Abstract:
ABSTRACT
The purposes of this research were to: 1) develop the competency model of effective school administrators; and 2) examine the competency model of effective school administrators under local administrative organizations. Mixed methods research was used in this study. The research sample were derived by stratified random sampling according to region. The key informants were school directors, deputy directors or persons in charge, and basic education committee, totaling 948 persons. The research instruments were a semi-structured interview and two questionnaires. The content validity of the questionnaire was equal to 0.50 1.00 and the reliability was equal to 0.96 0.99. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, confirmatory factor analysis, path analysis, and content analysis.
The research findings revealed that:
1. The competency model of effective school administrators consisted of 7 causal variables. They were: 1) moral courage and code of conduct, 2) transformational leadership, 3) personnel potential development, 4) communication and motivation, 5) team working, 6) results-based management, and 7) administrators analysis and synthesis. The effect variable was the effectiveness of school administrators. When examining the competency model for effective school administrators, it was found that the model had the causal relationship with the empirical data. The aspects of transformational leadership, personnel potential development, results-based management, administrators analysis and synthesis, moral courage and code of conduct, and team working directly affected the effectiveness of school administrators. The aspects of communication and motivation indirectly affected the effectiveness of school administrators.
2. The examination results of the competency model of effective school administrators by the experts showed that the model was appropriate, feasible, accurate, and applicable.
Students signature________________________________________________________ Advisors signatures 1. 2. 3.
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
นครปฐม
Email:
library@npru.ac.th
Name: ดวงใจ ชนะสิทธิ์
Name: อรพรรณ ตู้จินดา
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: ถาวร เส้งเอียด
Issued:
2020
Modified:
2563-08-23
Created:
2021-06-15
Issued:
2563-08-23
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
Level: ปริญญาเอก
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.037356 วินาที
ศราวุธ สุขจินดา
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การพัฒนารูปแบบสมรรถนะที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม ศราวุธ สุขจินดา | ดวงใจ ชนะสิทธิ์ อรพรรณ ตู้จินดา ถาวร เส้งเอียด | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ดวงใจ ชนะสิทธิ์
อรพรรณ ตู้จินดา
ถาวร เส้งเอียด