แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
Lersak Sumarn. ปัจจัยในการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของหลักสูตรครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต (หลักสูตร ๕ ปี ) ในสถานศึกษาเขตกรุงเทพฯ และปริมณฑล. ปริญญาโท(ครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. สำนักหอสมุด.. : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี, 2551.
ปัจจัยในการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของหลักสูตรครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต (หลักสูตร ๕ ปี ) ในสถานศึกษาเขตกรุงเทพฯ และปริมณฑล
Factor of Student Centered Learning Management for Industrial Education Program in Bangkok and Suburb
Name: เลอศักดิ์ สุมาลย์
Name: Lersak Sumarn
keyword:
การจัดการเรียนรู้
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้เพื่อ ศึกษาปัจจัยในการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในหลักสูตรครุศาสตร์
อุตสาหกรรมบัญฑิต (หลักสูตร ๕ ปี ) โดยกลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักศึกษาที่กำลังศึกษาในหลักสูตร
ครุศาสตร์อุตสาหกรรม( ค.อ.บ. 5 ปี) จำนวน 470 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ใน
งานวิจัยคือแบบสอบถามมาตราส่วน 5 ระดับ การวิเคราะห์ข้อมูลการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหา
ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) การวิเคราะห์ตัวประกอบด้วยองค์ประกอบหลัก
(Principal Component Analysis : PCA) และการหมุนแกนตัวประกอบแบบมุมฉากด้วยวิธีวาริแมกซ์
(Varimax) ผลการวิเคราะห์ทางสถิติพบว่า ตัวประกอบที่สำคัญในการจัดการเรียนการสอนโดยเน้น
ผู้เรียนเป็นสำคัญ มี 5 ด้าน คือ (l) การจัดระบบการสอน (2) กิจนิสัยส่วนตนของผู้เรียน (3) ตัว
ประกอบการเป็นผู้ชี้แนะ (4) ประกอบที่ส่งเสริมการเรียนรู้ (5) สภาพแวดล้อมที่ส่งผลต่อผู้เรียน ของ
ความแปรปรวนทั้งหมด โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของระหว่าง 5 กับ 66 ตัวแปร มีค่าน้ำหนัก
เท่ากับ 0.416 - 0.690 และที่ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อยู่ระหว่างตัวแปร 0.013 - 0.076
Abstract:
The purposes of this research were to analyze and describe major factors. That affected to student
centered learning management for Industrial Education Program case study Bangkok and Suburb.
The samples groups chosen for this study were 470 (Undergraduate of Industrial Education from 4
university). Instrument used for collecting data was 5 rating quantitative scales. Data was analyzed
by using means ( X ), Standard Deviation (S.D.), and Principal Component Analysis technique:
PCA, orthogonal rotation axis by Varimax Method. The results of the study were 5 major factors of
Student Centered Learning Management that affected teaching and learning of student-centered
were as follows: There (1) Instructional system for student centered learning management, (2)
Working habits of learning management, (3) Advice of student centered learning management, (4)
Promote of learning management and (5) Environment . These factors correlation coefficient
between 5 and 66 factors was 0.416 -0.690 the correlation coefficient with in the 5 internal factors
was 0.013 -0.076.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. สำนักหอสมุด.
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
info.lib@mail.kmutt.ac.th
Name: คมสัน จิระภัทรศิลป
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2551
Modified:
2558-08-06
Issued:
2553-04-22
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
PTE443
tha
DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี
©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.027967 วินาที
เลอศักดิ์ สุมาลย์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ปัจจัยในการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของหลักสูตรครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต (หลักสูตร ๕ ปี ) ในสถานศึกษาเขตกรุงเทพฯ และปริมณฑล
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี เลอศักดิ์ สุมาลย์ | คมสัน จิระภัทรศิลป | วิทยานิพนธ์/Thesis |
Lersak Sumarn
| Title | Contributor | Type |
|---|
คมสัน จิระภัทรศิลป