การเพิ่มเชาว์ปัญญาด้านการคงอยู่ของชีวิตสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาด้วยการชมภาพยนต์สั้นร่วมกับการฝึกจิตตปัญญา : การศึกษาเชิงพฤติกรรมและคลื่นไฟฟ้าสมอง

Enhancing existential intelligence among primary school students using short story movies and contemplative practice: a behavioral and eeg study

Name: รัชภร รุ่งตั้งธนาบุญ

ThaSH: มหาวิทยาลัยบูรพา.สาขาวิชาการวิจัยและสถิติทางวิทยาการปัญญา

Abstract: การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบกิจกรรมการชมภาพยนตร์สั้นร่วมกับการฝึกจิตตปัญญา เพื่อเพิ่มเชาวน์ปัญญาด้านการคงอยู่ของชีวิต สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา เพื่อสร้างแบบวัดเชาวน์ปัญญาด้านการคงอยู่ของชีวิต เพื่อศึกษาผลการใช้กิจกรรมการชมภาพยนตร์สั้นร่วมกับการฝึกจิตตปัญญา ดังต่อไปนี้ เปรียบเทียบคะแนนเชาวน์ปัญญาด้านการคงอยู่ของชีวิต และคลื่นไฟฟ้าสมองของนักเรียนระดับประถมศึกษา จำแนกตามเพศ จำแนกตามระดับเชาวน์ปัญญาด้านการคงอยู่ของชีวิต วิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพศกับระดับเชาวน์ปัญญาด้านการคงอยู่ของชีวิต ต่อคลื่นไฟฟ้าสมองของนักเรียนระดับประถมศึกษา หลังฝึกกิจกรรมการชมภาพยนตร์สั้นร่วมกับการฝึกจิตตปัญญา เพื่อเพิ่มเชาวน์ปัญญาด้านการคงอยู่ของชีวิต กลุ่มตัวอย่างเป็นอาสาสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเจียหมิน สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชน จังหวัดปราจีนบุรี ปีการศึกษา 2561 จำนวน 75 คน สุ่มเข้ากลุ่มทดลอง 4 กลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบกิจกรรมเพื่อเพิ่มเชาวน์ปัญญาด้านการคงอยู่ของชีวิต 2) แบบวัดเชาวน์ปัญญาด้านการคงอยู่ของชีวิต 3) เครื่องวัดคลื่นไฟฟ้าสมอง EMOTIV EPOC วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ t-test และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบสองทาง (Two-way Analysis of Variance: Two-way ANOVA) ผลการวิจัยหลัก ปรากฎว่า 1) กิจกรรมการชมภาพยนตร์สั้นร่วมกับการฝึกจิตตปัญญาสามารถเพิ่มเชาวน์ปัญญาด้านการคงอยู่ของชีวิต 2) แบบวัดเชาวน์ปัญญาด้านการคงอยู่ของชีวิต มีคุณภาพในการใช้เป็นเครื่องมือวัดเชาวน์ปัญญาด้านการคงอยู่ของชีวิต และ 3) เพศชายที่มีลักษณะเชาวน์ปัญญาด้านการคงอยู่ของชีวิตต่ำ มีคะแนนเฉลี่ยเชาวน์ปัญญาด้านการคงอยู่ของชีวิตเพิ่มสูงขึ้น และพบคลื่นไฟฟ้าสมอง ช่วงความถี่ Alpha และ Gamma ที่ตำแหน่งอิเลกโตรด P8

Abstract: The purposes of this study were to develop short movie activities and contemplative practices designed to enhance existential intelligence among primary school students, to create a scale of existential intelligence, and to study the effect of activities and contemplative practice by use of behavioral and EEG instruments. The voluntary participants were 75 students from Grade 5 of Jearming School, Prachinburi in the private academic year 2018. These volunteers were randomly and equally assigned to experimental groups. Research instruments consisted of 1) the activities to enhance existential intelligence, 2) the scale of existential intelligence, and 3) Emotiv Epoc+ Data were analyzed using t-test and Multivariate Analysis of Variance. The major results showed that 1) short movie activities and contemplative practices could enhance existential intelligence, 2) the scale of existential intelligence was suitable for use, and 3) the male participants with low Existential Intelligence had a higher existential intelligence after training with significant differences of Alpha and Gamma EEG frequencies found at the P8 electrode site.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ภัทราวดี มากมี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: พีร วงศ์อุปราช

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2561

Modified: 2563-08-01

Issued: 2563-08-01

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การวิจัยและสถิติทางวิทยาการปัญญา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	53810257.pdf	3.61 MB	25	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.03202 วินาที