The Effects of Using Creative Writing Activities on Students' Attitudes Towards Learning English

ผลกระทบของการใช้กิจกรรมการสอนการเขียนแบบสร้างสรรค์ต่อทัศน์คติของนักเรียนในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ

Name: Kanjana Wutthisak

Name: กาญจนา วุฒิศักดิ์

keyword: Creative Writing Activities

; กิจกรรมการสอนการเขียนแบบสร้างสรรค์

Abstract: This study investigates whether creative writing activities can be used as a tool for changing students' attitudes in their learning of English. The activities used were Drawing from Your Visualization, Cooperative Writing, and Stream of Consciousness Writing. The subjects of the study were the 35 Matayom 4 female students who took the compulsory course ENG 41102: English 5 in academic year 2/2006, from the Science Program at Striwatabsornsawan School. First they were asked to do the prequestionnaire and after using the three creative writing activities, they did the postquestionnaire. Then eight subjects were selected to be interviewed: four of them with positive changes in attitudes and four subjects with negative changes in attitudes. From the results of this study, students did not change their attitudes towards learning English much. Most students. still have the same attitudes while there are some students with positive attitude changes and there are a few students with negative attitude changes after using creative writing activities. From the interviews, all of the students liked creative writing activities, even the students with negative changes in in attitudes. This is because activities were enjoyable, and they could use their imagination in learning.

Abstract: การศึกษาวิจัยนี้ มุ่งสำรวจผลของการใช้ "กิจกรรมการสอนการเขียนแบบสร้างสรรค์" ต่อทัศนคติ ของนักเรียนในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ กิจกรรมที่ใช้ในการศึกษานี้คือ การวาดภาพจาก จินตนาการ การเขียนจากจิตสำนึก และการเขียนแบบร่วมมือ ประชากรกลุ่มตัวอย่างในการศึกษาวิจัยนี้คือ นักเรียนหญิงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สายวิทยาศาสตร์ จำนวน 35 คน ที่กำลังเรียนวิชาภาษาอังกฤษหลัก 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 ที่ โรงเรียนสตรี วัดอัปสรสวรรค์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ แบบสอบถามที่แจกให้กลุ่มตัวอย่างทำก่อน ปละหลังจากการทำกิจกรรมข้างต้นครบทั้ง 3 กิจกรรมแล้ว จากนั้นผู้วิจัยได้สัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่าง 8 คน โดยแบ่งเป็นผู้ที่มีทัศน์คติในเชิงบวก 4 คน และผู้ที่มีทัศน์คติในเชิงลบ 4 คน จากผลของการศึกษา ผู้เรียนส่วนใหญ่ยังคงมีทัศน์คติต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษโดยรวมเช่นเดิม ในขณะที่นักเรียนจำนวนหนึ่งเปลี่ยนแปลงทัศนคติในเชิงบวก และมีนักเรียนจำนวนน้อยที่ เปลี่ยนแปลงทัศนคติเป็นเชิงลบ จากผลการสัมภาษณ์ ผู้เรียนทุกคนล้วนชอบที่จะทำกิจกรรมการ สอนการเขียนแบบสร้างสรรค์ รวมทั้งนักเรียนที่มีทัศน์คติในเชิงลบ เพราะกิจกรรมเหล่านี้ทำให้ ผู้เรียนสนุกและได้ใช้จินตนาการในการเรียน

King Mongkut's University of Technology Thonburi. KMUTT Library

Address: BANGKOK

Email: info.lib@mail.kmutt.ac.th

Name: Richard Watson Todd

Role: Advisor

Created: 2007

Modified: 2012-03-19

Issued: 2553-01-01

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

LNG350

eng

DegreeName: Master of Arts

Level: Master's Degree

Descipline: Applied Linguistics for English Language Teaching

Grantor: King Mongkut's University of Technology Thonburi

©copyrights King Mongkut's University of Technology Thonburi

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	LNG350.pdf	543.03 KB	166	2024-11-07 13:45:31
2	LNG350ab.pdf	48 KB	69	2018-12-21 09:53:42

ใช้เวลา

0.023685 วินาที