แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
วิกันดา โรจนภาพงศ์. ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้. (). มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : , 2561.
ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้
The Relationship between Administrative Skills and Academic Administrative Procedure of School Administrators under the Municipality in Three Southern Border Provinces
Name: วิกันดา โรจนภาพงศ์
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.คณะครุศาสตร์
keyword:
ทักษะการบริหาร
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาทักษะการบริหารของผู้บริหาร (2) เพื่อศึกษาการบริหารงานวิชาการของ
ผู้บริหาร (3) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการบริหารของผู้บริหาร (4) เพื่อเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร (5) เพื่อ
ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร และ (6) เพื่อศึกษาปัญหาและ
ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับทักษะการบริหารและการบริหารงานวิชาการ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหาร จานวน 53 คน และพนักงาน
ครู จำนวน 261 คน รวม 314 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบ่งออกเป็น 4 ตอน จำนวน 68 ข้อ วิเคราะห์
ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสาเร็จรูป จากผลการวิจัย พบว่า 1. ทักษะการบริหารของผู้บริหาร ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. การ
บริหารงานวิชาการของผู้บริหาร ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 3. ผลการเปรียบเทียบทักษะการบริหารของผู้บริหาร จำแนกตาม
ตัวแปรเพศ วุฒิการศึกษา ตำแหน่งการปฏิบัติงาน และประสบการณ์การทางาน โดยรวมไม่แตกต่างกัน ยกเว้นตัวแปร
ประสบการณ์การทำงานที่แตกต่างกัน 4. ผลการเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร จำแนกตาม ตัวแปรเพศ วุฒิ
การศึกษา ตำแหน่งการปฏิบัติงาน และประสบการณ์การทำงาน ตัวแปรเพศ และตำแหน่งการปฏิบัติงานไม่แตกต่างกัน
ยกเว้น ตัวแปรวุฒิการศึกษา และประสบการณ์การทำงานที่แตกต่างกัน 5. ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารกับการ
บริหารงานวิชาการของผู้บริหาร โดยรวมมีความสัมพันธ์ทางบวก ในระดับค่อนข้างสูง 6. ผลการศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะ
เกี่ยวกับทักษะการบริหารและการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร ปัญหา พบว่า ผู้บริหารขาดการวางแผนในการทำงานและ
ไม่ติดตามงาน ผู้บริหารเน้นภาระงานธุรการทางวิชาการมากจนเกินไป และผู้บริหารขาดกระบวนการจัดทำการวัดและ
ประเมินผลอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ข้อเสนอแนะ ประกอบด้วย ผู้บริหารควรจัดประชุมมอบหมายงานให้ชัดเจน ผู้บริหาร
ควรสนับสนุนงบประมาณด้านสื่อการเรียนการสอนให้มากกว่านี้ และผู้บริหารควรวางระบบงานวัดและประเมินผล พร้อมทั้ง
ติดตามผลอย่างต่อเนื่อง"
Abstract:
The purposes of this research were (1) to study the administration skills level of administrators,
(2) to study the academic administration of administrators, (3) to compare the administration skills level
of administrators, (4) to compare the academic administration of administrators, (5) to study the
relationship between the administration skills and the academic administration of administrators, and (6)
to study the issues and suggestions on the administration skills and the academic administration of
administrators. The samples were 53 administrators and 261 teachers of basic education. The tool used in
the research is the questionnaire consisting of 4 parts. The findings are as follows : 1. The overall results
of administration skills of administrators is at a very high level. 2. The overall results of the level of academic administration of administrators is at a high level. 3. The overall comparison results of the
administration skills level of administrators classified by gender, degree, position, and working experiences
are not different. except working experiences are the different. 4. The comparison results of the academic
administration of administrators by gender and position are not difference. except the degree and working
experiences are different. 5. The overall relationship between the administration skills and the academic
administration of administrators are quite high level and positively correlated. 6. The results of analyzing
the problems and suggestions on the administration skills and the academic administration of
administrators. Problem: administrators are the lack of : planning in work and follow-up, administrators
too focused in general affairs, lack of the evaluation process in a systematic and continuous feedback.
Suggestions: administrators should assign clearly and effectively, support teaching materials and should
measure and evaluate the results continuously.
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
ยะลา
Email:
libraryinfo@yru.ac.th
Created:
2561
Modified:
2025-10-17
Issued:
2563-06-15
บทความ/Article
application/pdf
ISBN:
2651-0862
BibliograpyCitation :
วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.ปีที่ 13 ฉบับที่ 3 (ก.ย.-ธ.ค.2561),หน้า386-393
tha
Spatial:
ไทย (ภาคใต้)
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.023513 วินาที
วิกันดา โรจนภาพงศ์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลใน 3จังหวัดชายแดนภาคใต้
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา วิกันดา โรจนภาพงศ์ | ผศ. ดร. จรุณี เก้าเอี้ยน | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา วิกันดา โรจนภาพงศ์ | มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา | บทความ/Article |