การพัฒนาหลักสูตรการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารโดยใช้สถานการณ์จำลอง สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2

Name: พัชรี อุ่นหะวงค์

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- หลักสูตร -- วิจัย

Classification :.DDC: 378.199

ThaSH: การศึกษาขั้นอุดมศึกษา -- หลักสูตร -- วิจัย

Abstract: งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยใช้ สถานการณ์จําลอง สําหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 และเพื่อศึกษาผลการใช้ หลักสูตรการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยใช้สถานการณ์จําลองสําหรับนักศึกษาระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ชั้นปีที่ 2 สาขาการท่องเที่ยวและการโรงแรม จํานวน 30 คน โดยวิธีการ สุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ หลักสูตรหลักสูตรและคู่มือการใช้หลักสูตรการพูด ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร แบบทดสอบวัดทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร วิเคราะห์ ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ test แบบ Dependent ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการพัฒนาและประเมินคุณภาพ 1.1 หลักสูตรที่พัฒนาขึ้นคือหลักสูตรการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยใช้ สถานการณ์จําลอง สําหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 ประกอบด้วย 1) ปัญหา และความจําเป็น 2) หลักการของหลักสูตร 3) จุดมุ่งหมายของหลักสูตร 4) ผลการเรียนรู้ 5) โครงสร้าง และเนื้อหาของหลักสูตร 6) การจัดการเรียนรู้ของหลักสูตร 7) สื่อและแหล่งเรียนรู้ 8) การวัดและการ ประเมินผล 1.2 ในภาพรวมหลักสูตรมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก (X = 3.90 S.D. = 0.97) และคู่มือหลักสูตรมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก (X = 4.04 S.D. = 0.83 ) 2. ผลการใช้หลักสูตรการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร นักเรียนกลุ่มตัวอย่างมีค่าเฉลี่ยคะแนนทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารหลัง การทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: The objectives of this research were to develop English speaking for communication course using the simulation for 2nd year vocational certificate students and to study the effect of using English speaking for communication course using simulation for sample students. The sample of this study was 30 2" year vocational certificate students in the first semester, academic year 2019. They are studying in Tourism and Hotel Program. The sample was selected based in a simple random sampling. The program was used as a unit of sampling. The research instruments were English speaking for communication course and the manual and English speaking for communication test scale. Data were analyzed using statistics, including percentage, mean, standard deviation, and Dependent t-test. The results of this research indicated as follows: 1. Development and quality evaluation results 1.1 English speaking for communication course was developed using the simulation for 2-year vocational certificate students, consisting of 1) problems and needs, 2) principles, 3) objectives, 4) learning results, 5) structure and content, 6) learning management, 7) media and learning resources, and 8) measurement and evaluation. 1.2 Overall suitability of the developed program was at a high level (X =3.90, S.D. = 0.97) and overall suitability of the manual was at a high level (X =4.04 , S.D. = 0.83). 2. Applications of the developed course 2.1 After taught with the developed course, a mean score of English speaking for communication skills of the sample was higher than before with a statistical significance level of .05.

มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ลำปาง

Email: lprulibrary1@gmail.com

Name: ปริญญภาษ สีทอง

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2562

Modified: 2563-06-17

Issued: 2563-06-12

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

วจ 378.199 พ212ก 2562

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	1216 Full Text.pdf	5.62 MB	83	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.026793 วินาที