แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
นวรัตน์ วิทยาคม. การศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน โปรแกรมวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ หมู่บ้านจอมบึง. ปริญญาโท(คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. สำนักหอสมุด.. : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี, 2552-10-25.
การศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน โปรแกรมวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ หมู่บ้านจอมบึง
A Study Comparing Student Satisfaction on Teaching and Learning in the Computer Science Program at Muban Chombueng Rajabhat University
Name: นวรัตน์ วิทยาคม
keyword:
การจัดการเรียนการสอน
Abstract:
วัตุประสงค์ของการวิจัยเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบข้อมูลพื้นฐานทั่วไปกับความพึงพอใจของ
นักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน โปรแกรมวิชาคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ
หมู่บ้านจอมบึง ด้านหลักสูตรเนื้อหาวิชา ด้านอาจารย์ผู้สอน ด้านผู้เรียน ด้านการวัดการประเมินผล
ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน และ ด้านปัจจัยที่สนับสนุนการเรียนการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ใน
การศึกษา ประกอบด้วย นักศึกษาระดับปริญญาตรี 4 ปี ที่ศึกษาในภาคเรียนที่ 2/2550 โปรแกรมวิชา
วิทยาการคอมพิวเตอร์ จำนวน 162 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามแบบมาตรา
ส่วนประเมิณค่า 5 ระดับ ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นของครอนบราดเท่ากับ 0.97 สถิติที่ใช้ในการ
วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบียงเบนมาตราฐาน การทดสอบค่า t วิเคราะห์ความแปรปรวน
แบบทางเดียว และทดสอบความแตกต่างรายคู่ ด้วยวิธี LSD โดยผลการวิจัยสรุปได้ว่า
นักศึกษาวิชาคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ หมู่บ้านจอมบึง มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียน
การสอน โดยรวมอยู่ในระดับมาก ยกเว้นด้านผู้เรียน นักศึกษามีความพึงพอใจในระดับปานกลาง
นักศึกษาชายและหญิง มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอน ทั้ง 6 ด้าน ไม่แตกต่างกัน
นักศึกษาภาคปกติ และภาคพิเศษ (กศ.พช.) มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอน แตกต่างกัน
ในด้านผู้สอน ด้านการวัดการประเมิณผล ด้านปัจจัยที่สนับสนุนการเรียนการสอน นักศึกษาชั้นปีที่
1 และ 2 มีความพึงพอใจแตกต่างกับนักศึกษาชั้นปีที่ 3 และ 4 ในด้านเนื้อหาหลักสูตร โดยนักศึกษา
ชั้นปีที่ 2 มีความพึงพอใจแตกต่างกัยนักศึกษาชั้นปีที่ 4 สูงกว่า นักศึกษาชั้นปีที่ 1 และ 2 นักศึกษา
ชั้นปีที่ 1 และ 2 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนแตกต่างกัน ในด้านปัจจัยสนับสนุน
การเรียนการสอน และนักศึกษาชั้นปีที่ 2 และ 4 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอน
แตกต่างกัน ในด้านปัจจัยสนับสนุนการเรียนการสอน โดยนักศึกษาชั้นปีที่ 2 มีความพึงพอใจ
แตกต่างกับนักศึกษาชั้นปีที่ 4 สูงกว่า นักศึกษาชั้นปีที่ 1 และ 2 อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05
Abstract:
The purposes of this research were to investigate and compare students' satisfaction with teaching
activities in the computer science program at Muban Chombueng Rajabhat University in the aspects
of curriculum, teachers, learners, evaluation, learning activities and factors supporting learning.
A sample of 162 computer science students was drawn from students who studied in the second
semester 2007. The instrument used to collect data in this research was a questionnaire with
a five - point rating scale. Reliability calculated by Cronbach Alpha Coefficient was 0.97. Data were
analyzed to calculate mean, standard deviation, t-test, one way Anova.
The results revealed that Computer Science students were satisfied at a high level with learning
activities in the Computer Science Program. In the aspect of learners, students' satisfaction was at
an average level. There were no gender differences in the six learning activities. Regular and special
students had different levels of satisfaction in the aspect ofteachers. In the aspects of evaluation and
factors supporting learning activity, computer science students in the first and second year had the
same level of satisfaction as students in the third and fourth year. The first and second year students
had a different level of satisfaction with curriculum from students in the third and fourth year.
Satisfaction was most different between students in the second year and those students in the fourth
year. Students in the first year had a different level of satisfaction than students in the second year
with the aspect of factors supporting learning. Students in the second year had a different level of
satisfaction with the aspect of factors supporting learning than the fourth year. In the aspect of
factors supporting learning activity, satisfaction was most different between students in the second
year and those students in the fourth year at the 0.05 level.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. สำนักหอสมุด.
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
info.lib@mail.kmutt.ac.th
Name: ศักดิ์ กองสุวรรณ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: สมชาย หมื่นสายญาติ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2552-10-25
Modified:
2552-10-25
Issued:
2552-10-25
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
CIT1072
tha
DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ
©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.035995 วินาที
นวรัตน์ วิทยาคม
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน โปรแกรมวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ หมู่บ้านจอมบึง
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี นวรัตน์ วิทยาคม | ศักดิ์ กองสุวรรณ สมชาย หมื่นสายญาติ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการ ท างานร่วมกับผู้อื่นของนักศึกษา โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือ ในรายวิชาระบบปฏิบัติการ
มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง นวรัตน์ วิทยาคม | มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง | งานวิจัย/Research report |
| พัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการท่องเที่ยว 8 ชาติพันธุ์ในจังหวัดราชบุรี
มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง นวรัตน์ วิทยาคม และ ปิยะวดี พงษ์สวัสดิ์ | มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง | งานวิจัย/Research report |
ศักดิ์ กองสุวรรณ
สมชาย หมื่นสายญาติ