แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ธนารักษ์ สารเถื่อนแก้ว1, สุกัญญา สมมณีดวง2 และ รัตนา บุญเลิศพรพิสุทธิ์3. การสังเคราะห์รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติวิชาคอมพิวเตอร์ ตามแนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของ เดวีส์ แฮร์โรว์ และซิมพ์สัน. (). มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย. สำนักหอสมุดกลาง. : , 2563.
การสังเคราะห์รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติวิชาคอมพิวเตอร์ ตามแนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของ เดวีส์ แฮร์โรว์ และซิมพ์สัน
The Synthesis of Computer Practice Skills Instruction from the Concepts of Teaching the Practical Skills of Davies, Harrow and Simpson
Organization :
1นักวิชาการอิสระ, 2คณะการบิน มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย, 3สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์
Email :
sukanya@eau.ac.th
Abstract:
บทความนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสังเคราะห์รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของ เดวีส์ แฮร์โรว์ และซิมพ์สัน เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน จากแนวคิดการจำแนกลำดับขั้นของพฤติกรรมด้านทักษะพิสัยทั้ง 3 แนวคิดของ เดวีส์ แฮร์โรว์ และซิมพ์สัน สามารถสังเคราะห์ลำดับขั้นของพฤติกรรมด้านทักษะพิสัยได้ 6 ลำดับขั้นหลัก ได้แก่ (1) การปฏิบัติขั้นพื้นฐาน (2) การรับรู้ (3) ขั้นเตรียมความพร้อมก่อนลงมือปฏิบัติ (4) การทดลองปฏิบัติ (5) การฝึกซ้อมจนชำนาญ และ (6) การปรับประยุกต์
มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย. สำนักหอสมุดกลาง
Address:
ปทุมธานี
Email:
libraryservice@eau.ac.th
Created:
2563
Modified:
2563-04-26
Issued:
2563-04-26
บทความ/Article
application/pdf
tha
©copyrights มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.129953 วินาที
ธนารักษ์ สารเถื่อนแก้ว1, สุกัญญา สมมณีดวง2 และ รัตนา บุญเลิศพรพิสุทธิ์3
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การสังเคราะห์รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติวิชาคอมพิวเตอร์ ตามแนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของ เดวีส์ แฮร์โรว์ และซิมพ์สัน
มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย ธนารักษ์ สารเถื่อนแก้ว1, สุกัญญา สมมณีดวง2 และ รัตนา บุญเลิศพรพิสุทธิ์3 | บทความ/Article |